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目次
- 特集 ２学期を充実させる学級目標の改善
- ２学期の学級目標改善のポイント
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- こんな学級では学級目標をどう改善するか
- １学期の反省を生かしたいという学級での取り組み
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- １学期の勢いを継続したいという学級での取り組み
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- 学級目標の改善を成功させる指導のポイント
- 学級の状況を確認させる工夫
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- 二学期の課題を明確にさせる工夫
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- 改善の方向を理解し合う工夫
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- 全員の願いを集約した目標にする工夫
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- 目標の内容の具体化を図る工夫
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- 日常の活動に生きる作り方の工夫
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- 低学年／２学期を充実させる学級目標改善の実際
- 見つめ直そう、学級のめあて
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- 係活動でなかよしいっぱいに挑戦
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- 中学年／２学期を充実させる学級目標改善の実際
- みんなで改善！ やる気の出る学級目標
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- 「バージョンアップ」と名をうっての改善を
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- 学級目標は、個人目標の改善から
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- 高学年／２学期を充実させる学級目標改善の実際
- 活動の方向を明確にする目標の改善
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- 「学級『月』目標」でステップアップ
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- 学級目標設定を問い直す
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- 中学校／２学期を充実させる学級目標改善の実際
- 学級目標の改善もやはりマニフェストの発想で
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- 「任せられる生徒」の学級目標とは？
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- １０年後でも話題になるものを！
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- 特別活動実践情報／特別活動研究会紀要紹介 (第5回)
- 神戸市立小学校教育研究会特別活動部
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- 特別活動実践情報／特別活動研究人物風土記 (第2回)
- 横浜の巻／研究風土が生み出した人々
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- 学級活動・とっておきファックス資料集 (第6回)
- 低学年／夏休みの体験を発表しよう
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- 中学年／２学期の係を決めよう
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- 高学年／グループ新聞で親密度アップ！
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- 中学校／みんなで決めたい２学期！
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- 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅣ (第6回)
- 話合い活動／一人一人が輝ける計画を！
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- 係活動／委員会活動、クラスのみんなに広め隊！
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- 集会活動／あんなこと こんなこと
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- 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第42回)
- 小学校／保護者会でのしかけとしてⅢ
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- 中学校／クラスが好き！ジェスチャー編―クラスへの所属感・連帯感を高める
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- 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第6回)
- 実践推進のマネジメント解説
- 小学校／運動会での主任の役割
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- 中学校／集団の質の向上を目指す主任
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- 学級活動指導のレクチャー資料
- ９月 内容(1)＝「総合」との話合いの違いはどこ？
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- ９月 内容(2)＝正しいケンカの仕方
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- ９月 内容(3)＝学級・学校生活に隠されている解決すべき問題に「気づく感性」を養っていこう！
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- 特別活動はいま何にチャレンジするか (第1回)
- 特別活動の歩みと課題
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- 中教審の「教育改革」と特別活動 (第6回)
- 「指導時間の確保」と特別活動 ③
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- 編集後記
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編集後記
２学期は、１学期の学級づくりの基礎固めの上に、学級生活の充実を図る時期だといわれています。そうした意味からも、２学期のスタートでの学級目標の改善は重要な意味があります。２学期の方向を決めるものだからです。
この新しい学級目標づくりの指導にあたっては、「確実なスタートを切り、勢いをつける」という点に集約できるのではと考えます。
ですから、２学期の学級目標を考えるうえで、１学期の学級の分析が大切なことになってきます。年度当初に設定された学級目標の達成状況、それと関連した係活動や文化活動などの状態、教室の人間関係の広がりや深まり、といった多方面からの検討がしっかりとなされなければならないといわれています。
本号ではこうした指摘を踏まえて、２学期の学級目標をどうつくり上げていけばよいか、その考え方と実際をお示しいただきました。
〈安藤〉
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明治図書
