目次
特集 教育課程に総合的学習・どこが変わるか
- 私が推す″総合的学習入り教育課程編成のモデル〝―この学校のこの取り組み紹介―
- 全教育活動における学びの改革／中野重人
- 上越教育大学附属中学校の取り組み／新井郁男
- 福岡教育大附属中のカリキュラムと総合学習／村川雅弘
- 資質・能力と学習タイプ／齋藤 勉
- 英語学習から地域理解、そして情報コミュニケーションへ／堀田龍也
- いま管理職に必要な″カリキュラムマネジメント力〝とは
- ―積極的に「打って出る」戦略家としての力量を！― ／田中統治
- 総合的学習で教育課程編成のどこが変わるか―移行期に研究しておくこと
- 一単位時間・授業時数の弾力化＝可能性の紹介／廣嶋憲一郎
- 日課表・時間割編成の自由化＝可能性の紹介／古川 治
- どんな総合的学習を実行するか＝各タイプの紹介／高階玲治
- ″総合的学習入り教育課程づくり〝＝何を討議しておくか
- 職員会議で何を討議しておくか／谷口育史
- 校内研修で何を討議しておくか／山内良夫
- 校務委員会で何を討議しておくか／才鴈一博
- 学年会で何を討議しておくか／福島正美
- ２０００年度・総合的学習を成功に導く＝どこがポイントか
- カリキュラム全体を見直して総合的学習を実行の場合／小島 宏
- とにかく総合的学習を一回は実行の場合／今谷順重
- 教科とクロスして総合的学習を実行の場合／渡辺惣吾
- ２０００年度・総合的学習入りで教育課程＝どう立ち上げるか
- 社会科の学習後、個人の問いを生かして追究する学習／落合静男
- 子どもの「問い」からの出発／宮前 貢
- 教育の流れを横に変える／佐藤祐也
- 小学校英語を核にしたカリキュラムの構築／山本 均
- 連載●書評
- 『新版 カリキュラム研究入門』（安彦忠彦編）／評者・柴田義松
- 『総合的学習でするライフスキルトレーニング』（皆川興栄著）／評者・荒巻健一
- 連載●新教育課程移行期の学校の研究ポイント／新しい学校づくりの構想・９
- 子ブタ三兄弟と確かな力の育成／小林毅夫
- 連載●「変革期の教育」にどう参画していくか／新教育課程への対応③・９
- 学習指導要領の総則を具現化する／向山行雄
- 連載●学校よ、校門を開け／学校支援の輪を地域に・９
- 支援活動はどのように展開されたか／多田元樹
- 連載●職員会議でウンチクを傾けられる「少年法」めぐる攻防論・９
- 少年法改正論議②／松本和也
- 連載●地域から頼りにされる学校づくり・９
- 対話文化が学びを変える―全校対話朝会のもたらしたもの／平澤憲一
- 連載●「総合的な学習の時間」をどうつくるか／９９年度・学校がしておくこと・９
- 総合学習で先生が育つ／井手 葆
- 連載●文教ニュース
- 文部省が学級経営の実態を調査／国旗掲揚・国歌斉唱率が高まる／安達拓二
- 連載●学校はもともとコンビニなのだ・９
- システムは変えるためにある／沼澤清一
- 読み切り連載●学校建築ウオッチング・２１
- 岐阜県発・多治見市立陶都中学校／村瀬登志夫
- 読み切り連載●わが校の総合的学習への環境づくり・９
- 神戸大学附属住吉小学校／勝見健史
- 読み切り連載●写真で見る戦後教育５０年の足跡・９
- 始発駅「山村の分校」・終着駅「都心の小学校」／新見謙太
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明治図書
