『楽しい体育の授業 2001年8月号 どの子にも成功体験―指導事例１８―』の詳細情報

　第二のコツは、誰でもできる用具や器具を準備していくことである。

　教師が直接指導することも必要であるが、それだけではなく、できるようになる補助用具を活用していく。

　子供が自主的に練習できる場が用意されていると、子供は一人で練習できるので成功体験をすることができるのである。

　第三のコツは時間を限定することである。どれ位の時間練習すればいいのかの目安が分かると、子供は活動しやすくなる。

　毎日少しずつ練習していくことが成功の秘訣である。 第四は認定証をあげることである。成功体験を認定することによって、子供は努力の跡を実感することができていく。

　認定証をもらった子供は自信を持つ。自分もやればできるという自信が、他の面にも生きてくる。

　本特集では、各種運動の成功体験事例を次の内容で紹介してある。追試をして実践していってほしい。

　目的

　種目　�@方法�A準備物�B時間�C認定証�D留意点　

　実践の結果 　

　跳び箱の実践例は以下の通りである。

　目的　学校で成功体験教室を開き、子供の触れ合いを通して成功体験をする。

　跳び箱

　�@方法　　向山跳び箱指導法 向山指導法Ａ式・Ｂ式

　�A準備物　跳び箱は３台準備する。場所がなければ１ 台でもよい。

　�B時間　　１５分

　�C認定証

　�D留意点

　　・教師がＡ式、Ｂ式の補助を行う。

　　・教師が認定する。

　　・教師は、Ａ式、Ｂ式の方法を子供に指導する。 　　・練習の時間と認定の時間を分ける。

　実践の結果　省略

　逆上がり

　�@方法　飯田・根本式段階別指導法くるりんベルト

　�A準備物　移動式鉄棒と跳び箱、くるりんベルトを準備する。

　第１段階 第２段階 第３段階

　第４段階 第５段階 第６段階

　�B　時間 １５分

　�C　認定証

　�D　留意点

　　・段階別の補助は教師が行う。

　　・教師が認定する。

　　・教師は、段階別台付き鉄棒の方法を子供に指導する。

　　・教師は、くるりんベルトの方法を子供に指導する。

　　・練習の時間と認定の時間を分ける。

　実践の結果　省略