目次
特集 教師へのアピール
- 今月のメッセージ／最大の癒しは、教育することの喜びに／井本傳枝
- ＜全生研第４１回大会基調提案（草案）＞
- 教育することの困難さを直視し、教育することの喜びを取り戻そう／基調提案委員会
- 基調提案への手紙
- 「教育することの喜び」への希望／坂田和子
- 子どもを人格主体として尊敬するとは／佐々木健
- 鋭い分析に基づいた教師への応援歌／川辺一弘
- ヤマとケンタを「市民」にしたい／佐藤くみ子
- 「基調提案への手紙」を受けて
- 平和的な市民社会をつくりだす教師の責任・権利・義務／竹内常一
- いま、学校づくりをどう展望するか
- 「学校づくり」から、今思うこと―全生研セミナー東京集会に参加して／関場公一
- 「荒れ」と向き合う学校づくりをめざして―全生研セミナー京都集会に参加して／植田一
- 夫
- ＜論文＞
- 戦後教育史における過去と未来―理念・交わり・内面をめぐって／遠藤芳信
- ■ 第2特集 授業―体育、美術、家庭
- カッカした「持久走」の授業の改善／徳竹信夫
- 何でもありの創作絵本／猪俣 修
- ごみから暮し方と環境を考える家庭科の授業／石田佳子
- 実技系科目の授業改革が焦点になっている／浅野 誠
- ◆ すれちがいから出会いの場へー現代学校の探求・第５回
- この子たち、みんな好きやった／瀧沢千家子
- コメント 教師は何百回も子ども時代をくぐりぬける／荒井伸夫
- ◆ 同時代を生きる教師たち〈３回連載〉
- 第２回 子どもの自立について思うこと／鶴丸澪子
- ◆ ほっとたいむ−サークルからの発信
- こんにちは、尼生研です／野口美代子
- ◎ 書評
- 『経験の危機を生きる』／楠 凡之
- 『新しい作品論／新しい教材論へ』／広井 護
- ◎ 子どもと消費文化
- 「歌が空を飛ばなくなった」理由／阿部弘美
- ◎ 教師・マイライフ
- 仕事の中に「マイライフ」―学校で悠々自適の生活／佐藤建男
- ◎ 家族の現在（いま）
- 大会を前にしてー集会セクションと家族／野崎美治
- ◎ 教育改革の現場から
- 中教審学校評議員をめぐる地方の動向／大畑佳司
- ◎ 読者の声
- ◎ 案内板−集会・学習会のお知らせ
- ◎ 全生研の窓
- ◎ 全生研第４１回全国大会参加要綱
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明治図書
