目次
特集 「対話」のある明るい教室を創る
- 提言＊子どもとの「対話」がなぜ成立しないか
- 分かち合う心と聴く耳、そして／村松賢一
- 教師が対話能力を身につけよう／高橋俊三
- 同時・多数への語りかけに慣れて／飯田 稔
- 市民としての成熟性を備えたい／深谷和子
- 教室で対話を成立させるために／山元悦子
- 「対話」のある明るい教室づくりのアイデア
- （低学年）まず教師が「対話」しよう／馬場慶典
- （中学年）「裏文化」と「話題」で、「対話」する場をつくる／福田一毅
- （高学年）心学びノートと接触回数を生かせ／柏木英樹
- （中学校）「対話につなげる場」をこう設ける／長野藤夫
- もっと子どもの話に耳を傾けよう
- 不安・不満・訴えに耳を傾ける／河田孝文
- かすかな違いを見つける目をもつことで、子どもが見える／畑屋好之
- 一緒に同じことをする／山田隆弘
- 新米担任はモノを持ち込んで対話する／西邑裕子
- 教師の「心」をどう伝えるか
- （小学校）道徳授業を通して／大江浩光
- （小学校）子どもが失敗する時に、「側にいるよ」のメッセージを送ろう／新里 誠
- （小学校）昔と今、生と死に橋を架ける／小田富英
- （中学校）伝え方と伝える内容／中西 真
- （中学校）ものを用意する・言葉を惜しむ／川神正輝
- 「対話」能力をどう育てるか
- （小学校）話したくてたまらない場が生まれる単元学習／勝見健史
- （小学校）きずなの強い学級を創る対話指導／菊池省三
- （小学校）「総合的学習」と「国語教室」から／二瓶弘行
- （中学校）心に響く「言葉」／中村貴子
- （中学校）共有する話題づくりを／花田修一
- ★連続キャンペーン★ 総合的学習のための子ども研究・理解
- コンピュータへの関心／吉田高志
- 心のキャッチボール／生方育子
- 「自分の時間」から「自分たちの時間」へ／村上博之
- 子どもの登場と子ども理解の方法／溝辺和成
- 「学びたい！」の意欲をかき立てる教師の支援方法を探る／神村信男
- 事実と事実をつないでとらえる／新発田靖
- 連載●「からだほぐし」のやり方⑩
- 野口体操を取り入れた体ほぐし／根本正雄
- 連載●「集団思考」の生かし方⑩
- 向山洋一実践「空白の四日間」から何を学ぶのか・その１／青坂信司
- 連載●「学級崩壊」を防ぐ知恵⑩
- 反省会は反省にならない／石川裕美
- 連載●「教師の統率力」とは何か⑩
- 千年紀を駆ける夢／向山洋一
- 連載●「子どもの気持ち」聴こえていますか⑩
- 人間関係、ほどよく噛みしめあいたいね／富田富士也
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明治図書
