『実践国語研究 2008年5月号 新学習指導要領が分かるキーワード１６』の詳細情報

そのため、現行の「話すこと・聞くこと」、「書くこと」及び「読むこと」からなる領域構成は維持しつつ、基礎的・基本的な知識・技能を活用して課題を探究することのできる国語の能力を身に付けることに資するよう、実生活の様々な場面における言語活動を具体的に内容に示す。また、現行の〔言語事項〕の内容のうち各領域の内容に関連の深いものについては、実際の言語活動において一層有機的にはたらくよう、それぞれの領域の内容に位置付けるとともに、必要に応じてまとめて取り上げるようにする。

また、〔言語文化と国語の特質に関する事項〕を設け、我が国の言語文化に親しむ態度を育てたり、国語の役割や特質についての理解を深めたり、豊かな言語感覚を養ったりするための内容を示す。

これらを踏まえて、本誌では新年度最初の特集として、「新しい学習指導要領が分かるキーワード16」を特集しました。主には、次のような観点から16のキーワードを抽出し、解説しました。

Ａ　現状と課題

Ｂ　改訂の枠組み

Ｃ　指導内容の改訂

（井上一郎）