目次
特集 子どもをダメにする我流指導の落とし穴
- 子どもをダメにする我流指導の落とし穴
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- これでは子どもに力がつかない学習指導14
- １ カード・ワークシートの過信と乱用
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- ２ 時間をかけた個別指導の逆効果
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- ３ 机間巡視での個別アドバイス
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- ４ ノートがまったく減らない授業
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- ５ 一問一答の授業の進め方
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- ６ 残り勉強・宿題で何の力がつく？
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- ７ 多量の練習問題で身につくと思っている幻想
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- ８ 教科書を使わない授業
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- ９ 無理に全員に発表させる授業
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- 10 だらだら発表を放置する
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- 11 ねらう答えを待つ指名・誘導発問
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- 12 無意味な空白時間が存在する授業
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- 13 子どもに黒板を使わせない授業
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- 14 罰としての練習問題・宿題
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- この指導やったほうがいいのか？疑問のＱ８
- １ 市販テスト・ミニテストをさせる時の疑問点
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- ２ 通信簿をつける時の疑問点
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- ３ 作文添削・赤ペンの入れ方の疑問点
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- ４ 行事の時の疑問点
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- ５ 朝の会・帰りの会の疑問点
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- ６ 掃除の指導に関する疑問点
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- ７ 給食に関する疑問点
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- ８ 忘れ物・整理整頓など日常のしつけの疑問点
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- ベテラン教師の指導、大いなる疑問
- 過去の遺物的指導法を淘汰せよ！
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- それでいいの？時間の使い方
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- 自分の指導が一番だと思っている教師
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- 反面教師の姿から学ぶ
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- 自分の指導の在り方を反省しない
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- 見栄をはる、どなって指導する教師たち
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- 気概のある先生、ない先生
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明治図書
