『教室ツーウェイ 2004年9月号 教師の仕事に開眼したあの時』の詳細情報

　教えられる人は少ない。

　そのことを書いてある本も少ない。

▼世の中にあるのは、やたらきれいな言葉を並べた教育書であり、教室の現実にはまるで役に立たないものばかりだ。

▼早い話が「算数テストで５点の子に満点をとらせるまでの指導」は、どこにも書いてない。

　書いてあるにはＴＯＳＳの本だけだ。

▼多くの教師は、我流で授業をやり、我流で仕事をこなしていく。

　「これでいいのだ」と居直っていく。

　そして、たいして感動もなく教師人生を終えていく。

▼「学級崩壊に出会った教師」は、考えようによっては幸せだ。

「今までの自分のやり方では駄目だ」と実感できるからだ。

　若ければ「自分を変えよう」「どうしたらいいか学ぼう」と真剣になる。

▼「真剣になって、本屋に出かけ」「セミナーに出かけた人」は、ドラマチックな体験をする。

「教師の仕事とは、このようにするのか」ということが分るからである。

▼世の中には、一冊千円の本を買うのがいやな人もいる。セミナー二千円は高いと思う人もいる。

　セミナーの講師になる人は、それまでに何百万円ものお金をかけて勉強した人だ。

　それを二千円で教えてくれるのを「ありがたい」と思わないで「高い」と思う人は、それだけで、幸運の女神から見捨てられる人だ。どんな仕事をやらせても駄目だろう。

▼教師の仕事に開眼した人は、自分の弱さを知り、向上心があった人なのである。

　そうした人が、本物の教師に成長していくのである。

（向山）