『授業力＆学級統率力 2014年6月号 参観授業―保護者を巻き込むネタ５１』の詳細情報

参観授業にくる保護者にとって一番の目的は、授業を受けている自分の子どもを見にくることに尽きると思いますが、もしその授業が知的に面白ければ、保護者自身もいつの間にか、一緒に授業を受ける気分で参観されていることと思います。

本特集では、“保護者を巻き込む”と題しておりますが、必ずしも、保護者が何らかの活動をすることによって授業に直接参加するという狭い意味ではなく、保護者自身も引き込まれるような内容の授業であったり、授業のネタが、家に帰ってからも親子対話に発展したりなど、参観授業が保護者の知的好奇心をも刺激するという意味も込めております。

子どもたちが生き生きと活躍する姿を見せながらも、保護者自身も満足できる授業をつくることができれば、“特別派”でも“続き派”でもどちらでも構わないのでしょう。ただ子どもにとって、また保護者にとって、そしてもちろん教師にとって、保護者が参観しているといういつもと違う状況設定である限り、参観授業が普段の授業とは違う特別な時間だということに変わりはありません。

そんな特別な日におすすめの、“特別な”特別メニュー、あるいは“特別な”続きメニューをご紹介いただきました。

（木村　悠）