目次
特集 研究推進・99年度にすること全リスト
- 新指導要領「総合的学習の時間」と99年度にすることNo5
- 川上昭吾／米持武彦／成瀬雅海／荒井康幸／前田稔
- 秋山敬子／新谷淳子／松永洋介／吉永健夫
- 新指導要領「総合的学習の時間」の条文解釈のポイント／山極 隆
- 「総合的学習の時間」の校内研究体制づくりのポイント
- なぜ総合的学習なのか＝理念・目的の共通理解のポイント／長尾 彰夫
- カリキュラム開発・単元づくりのポイント／浅沼 茂
- 授業をどう創っていくか／村井万寿夫
- 年間計画・時間割編成のポイント／新井 郁男
- 「総合的学習の時間」への“疑問点”へどうアプローチするか
- 「四つの事例」はすべて取り組まなければならないのか／嶋野 道弘
- 「教科」とのかかわりをどう考えればよいのか／志水 廣
- 「特活・行事」とのかかわりをどう考えればよいのか／宮川 八起
- 「移行措置」として何が必要になるのか／天笠 茂
- ｢総合的学習の時間｣への“不安点”へどうアプローチするか
- 「子供に即して」はどこまでやる必要があるのか／木村 吉彦
- 「つける学力像」をどう考える必要があるのか／小西 正雄
- 「教材開発のセンス」をどう磨くか／有田 和正
- 「総合的学習の時間」への“対策点”はどう考えられているか
- 「カリキュラム開発センター」の構想とは／工藤 文三
- 「チィームチィーング」をどう導入していくか／木下 国博
- <ドキュメント> 我が校が「公開研究発表」にこぎつけるまで
- 総合的学習と教科を両立させる公開研究会への挑戦／山岸 寛也
- 焦らずじっくり計画性をもって取り組む／吉村 雅徳
- 夢を語り夢を創り夢を実現する総合的な学び／大野 誠司
- 学ぶ楽しさ生きる喜びが実感できる「総合的な学習」を／佐藤 秀美
- 教育への夢と希望を語り合う場をつくるために／梅澤 崇
- 授業研究を通して歩んだステップ／静屋 智
- ムリのない「総合的学習の時間」への取り組みヒント
- こんなことから始めてみよう！／古川 鉄治
- 地域の教育力を学校へ／原 博司
- 鍵を握る三つのポイント／宮崎 新悟
- 生徒と共に学ぶ／高田 均
- 連載●総合的学習のプロムナード②
- 一人一人が創設の意義を考える／村川 雅弘
- 連載●99年・総合的学習へのトライアル情報②
- 総合的学習の社会中心カリキュラム的側面／奈須 正裕
- 連載●総合的学習のカリキュラムづくり・単元づくり
- 転任者が挑戦した伝統単元のリフレッシュ／宮澤 利浩
- 連載●小学校の英語クラブ――楽しい企画アラカルト
- 体を使った英語遊びをしよう／小林 晶子
- 連載●新教育課程情報・生活科はこう前進する
- 生活科と総合のよい関係／嶋野 道弘
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明治図書
