目次
特集 「移行期の研究プラン」をどう立てるか
- ３人の先生に聞きました 移行中に決まる？総合的学習のイメージ
- 中野重人／小池榮一／高階玲治
- 総合的学習２０００年へのダッシュ・ポイントはここだ！
- 寺本 潔
- 移行期の総合的学習＝研究プランづくりのヒント
- 自校の研究歴から発想するプランづくり／古田 和子
- 現代的課題から発想するプランづくり／千葉 昇
- 教科とのクロスから発想するプランづくり／植松 伸之
- 行事から発想するプランづくり／月岡 正明
- トピックテーマから発想するプランづくり／高橋 均
- 移行期の総合的学習＝研究への取り組みポイント
- カリキュラムづくり研究にどう取り組むか／吉村 敏之
- 単元開発研究にどう取り組むか／平島 朱美
- 指導案研究にどう取り組むか／関 浩和
- ウエッピング法導入にどう取り組むか／加藤 幸次
- ポートフォリオ研究にどう取り組むか／鈴木 秀幸
- 自校にあう総合的学習＝研究をどう立ち上げたか
- 「調べ学習」をてがかりに／山本 昌酋
- 「奈良の学習法」の実践の足場／中谷内政之
- 自校のよさを生かした総合的学習の創造／並木 浩子
- 夢とロマンをのせて＝総合的学習の出発を語る
- 校長が語る：総合的学習への取り組み／滑川 邦夫
- 教頭が語る：総合的学習への取り組み／室木 忠雄
- 主任が語る：総合的学習への取り組み／穴井 福代
- 若い教師が語る：総合的学習への取り組み／大田 公蔵
- ズームイン総合的学習 先進校の取り組みに学ぶ
- 地域人材ネットをどう創るか／落合 静男
- 施設等との交流づくりをどう創るか／篠原 千秋
- インターネット活用をどう創るか／丹野 到
- 連載●総合的学習のプロムナード――どう考えどう取り組んでいくか ７
- 教師自らが自由研究に挑戦する／村川 雅弘
- 連載●99年・総合的学習へのトライアル情報
- 単元を立ち上げる三つの方法／奈須 正裕
- 連載●総合的学習のカリキュラムづくり・単元づくり
- より深く、より人間らしく／横山 浩光
- 連載●小学校の英語クラブ――楽しい企画アラカルト
- ハロウイーンを楽しもう／小林 晶子
- 連載●新教育課程情報・生活科はこう前進する
- 身近な人、社会、自然が先生／嶋野 道弘
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明治図書
