『総合的学習を創る 2007年1月号 プロジェクト学習＝２１世紀型テーマ例』の詳細情報

　ところで、本号、つまり学期末に向けての特集としては、「プロジェクト学習」と今更いわれても〜、という時期ではないかといぶかるご意見がでそうだということは承知しているつもりです。

　ただ、「テーマとゴールを明確にしたこのプロジェクト学習は、学期末にこそ緊張感を持って入れることが出来るのではないか」という願いをこめて、今からでも間に合うテーマをご紹介できればと考えました。

　学年末に向けて、たとえば、食育と関連づけて、“我が家の自慢料理”を披露しながら、食材の地産地消問題とか、自給率の問題など、社会科的学習、料理法の習得や伝統文化の学習など家庭科との絡みなど、を一挙に学習できるとか、計画から評価までの学習サイクルを受身でない学習として締めくくることは学期末としても、意味があることではないかと思います。

　今まで取り組んで成功した例などをご紹介いただきながら、「本来は、何十時間という長いスパンでする学習なのだけど、そのブランチだけでも学習すると意味がある」というものをご紹介いただければと願いました。

（樋口雅子）