『特別支援教育の実践情報 2007年11月号 特別支援学校のセンター的機能の充実と小・中学校との連携』の詳細情報

特別支援学校のセンター的機能について，学校教育法71条の３では，「特別支援学校においては…幼稚園，小学校，中学校，高等学校又は中等教育学校の要請に応じて…児童，生徒又は幼児の教育に関し必要な助言又は援助を行うよう努めるものとする」と規定しています。この規定は，今回の改正において，新たに設けられたもので，特別支援学校のセンター的機能について定めたものです。今後，小・中学校等においては，特別支援学校に対して要請する支援の中身等についてあらかじめ検討し，整理しておくことが求められることになります。

さらに，特別支援学校のセンター的機能について中教審は，�@小・中学校等の教員への支援機能�A特別支援教育等に関する相談・情報提供機能�B障害のある児童生徒への指導・支援機能�C福祉，医療，労働などの関係機関等との連絡・調整機能�D小・中学校等の教員に対する研修協力機能�E障害のある児童生徒への施設設備等の提供機能，と例示しています。しかし，ここで例示されたセンター的機能を一律に全ての特別支援学校が担うこととするのは，現段階では現実的ではなく，各学校の実情に応じて弾力的に対応していくことになります。

これまでも，盲・聾・養護学校学習指導要領において，盲・聾・養護学校は，「地域の実態や家庭の要請等により，障害のある児童生徒等又はその保護者に対して教育相談を行うなど，各学校の教師の専門性や施設・設備を生かした地域における特殊教育に関する相談のセンターとしての役割を果たすよう努めること」とされ，すでに様々な形で，地域の小・中学校等の教員や保護者に対する教育相談等の先進的取り組みが一部に展開されてきました。

本号では，先進的な事例を紹介するとともに，連携（支援）を受ける小・中学校等の視点も交えながら，特別支援学校のセンター的機能の充実について考えてみようと思います。

「特別支援教育の実践情報」編集代表／東洋大学教授　宮�ｱ　英憲