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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 達人に聞く＝教材研究の腕を磨いた研究道場はここだ！
  • 発信の場を求めて
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　授業づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • 子どもへの赤ペン心得のヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
国語
本文抜粋
日記への赤ペン心得のヒント　日記への赤ペン入れは「教師が何のために子どもに日記を書かせているのか。」という目的によって、その入れ方が変わってくる。目的別に赤ペンを入れる際のポイントを記す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　授業づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • 研究授業用パワーポイント活用のヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
豊瀬　仁須
ジャンル
国語
本文抜粋
「キーワード等の重要なポイントの表示」「画像や動画の表示」「アニメーション」等が、一般的に考えられるパワーポイントの利点だろう。たくさんの文字が書かれた資料を見せたいのであれば印刷物の方が効果的である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“書く”＝近みち修業のヒント　授業づくり編＝ＡからＢへ大変身レポート
  • デジタル教材の授業づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
服部　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　デジタル教材を使うと心に決める　数年前、管理職から「視聴覚研修でパソコンを使った授業を先生方に紹介して欲しい」と頼まれた。「まずは写真を写すだけでもいい。その方が子どもが集中し、やる気になることも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“読み”＝近みち修業のヒント
  • ボイストレーニングのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
髙麗　道子
ジャンル
国語
本文抜粋
皆様方は、「この世には同じ声の人はいない」という事をご存じですか？　「ええッ?!」と驚く方が非常に多いのですが、これは本当なのです。つまり、人はそれぞれ自分本来の独自の声を持って生れてきているという事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“読み”＝近みち修業のヒント
  • 教師の範読スキルのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
新川　莊六
ジャンル
国語
本文抜粋
教師が範読をするのは、子どもたちに音読の力をつけるためである。よって、まず音読指導の重要性と系統性について述べておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“読み”＝近みち修業のヒント
  • 教師音読と子ども音読の組み合わせヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
鈴木　芳幸
ジャンル
国語
本文抜粋
クラスの子ども全員を集中させ、巻き込んでいくためには、技術が必要である。　教科書を音読させるという当たり前に行われている授業行為でさえ、技術が必要だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“読み”＝近みち修業のヒント
  • 絵本の読み聞かせのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
吉井　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
子供たちは、読み聞かせの好きな子が多いですよね。低学年はもちろんのこと、高学年でも、読み聞かせを嫌がらずに聞きいっている時がありました。昔話になじみがあまりないようで、六年生の児童に『ももたろう』『浦…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“話す・聞く”＝近みち修業のヒント
  • 子どもとのコミュニケーションのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
おしゃべりの好きな子、教師の近くにすすんで集まってくる子たちとは、コミュニケーションがとりやすい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“話す・聞く”＝近みち修業のヒント
  • ほめ方・叱り方のヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
田辺　玲子
ジャンル
国語
本文抜粋
今から十数年前、五月末のある日のこと。空欄の多いＡ君の中間テスト解答用紙の片隅に、「死ね、バカ　○○」との落書きを発見する。○○はもちろん授業者である私の名前だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“話す・聞く”＝近みち修業のヒント
  • 保護者との対話づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
井上　昌典
ジャンル
国語
本文抜粋
保護者との対話づくりは、互いの信頼関係を築き、子ども達の教育を連携して進める上で極めて重要である。その際求められる一つは、言語活動についての認識と言語力である。国語教師としてモデルとなるよう、努力を重…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 国語教師の“話す・聞く”＝近みち修業のヒント
  • 子どもの聞く姿勢づくりのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
聞くことは、子どもが学んでいくうえで欠かすことのできない大切なスキルである。　子どもの「聞く姿勢」をつくるためには、教師の指導や話し方の工夫が必要だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【平和教材と国語教育の目的】価値観形成の問題
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
ことばの教育は、何のためになされるのか。それは学習者個人がことばによる自己実現をはかるためであり、同時に、それを可能にするような社会を作り出すためである。個人の人権や言論が保障された生き生きとして争い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【国策と国語教育】「国民」をつくる言葉政策
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
有働　裕
ジャンル
国語
本文抜粋
「国語」教師のやってきたこと　次の文章は、朝鮮半島が日本の植民地であった時代に、国民学校の生徒だった金時鐘の体験談である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【思考と言語】人間形成から考える
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
井上　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　認知心理学の成果に学ぼう　文科省の研究開発校の情況を見ると、最近は、「論理的思考力を高める指導」をテーマとするプログラムが多く見られる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【方言と国語】標準語化の推移
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
澤村　美幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに―方言と国語　「国語」という言葉を知らない日本人はいない。しかし、そもそも「国語」という言葉が、いつから用いられているのか答えられる人はそう多くはないだろう…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【リテラシーと国語】情報の受け身問題
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　メディア・リテラシーとは　「リテラシー」とは「読み書き能力」の意味である。「メディア・リテラシー」は、簡単に言えば「情報媒体の活用能力」だが、ここでは総務省のＨＰの意味で用いることにする…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【基本語彙】配当漢字見直しの歴史
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
甲斐　睦朗
ジャンル
国語
本文抜粋
配当漢字の見直し　一九四六年に当用漢字表（一八五〇字）が公表された二年後、当用漢字別表（八八一字）と当用漢字音訓表が公表された。一九六〇年には小学校学習指導要領の巻末に「学年別漢字配当表」（以下「配当…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【教科書と指導書】授業組み立てのヒント
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教科書の流行　教科書の流行の部分は、「各教材文末尾の学習目標に提示された課題」の部分である。例えば、光村の新教科書の各教材の末尾にある「学習目標」は次の流れになっている。「①確認しよう　②読みを深…
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小学校／中学校
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  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【文学作品と国語】道徳的心情の問題
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
池田　久美子
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国語
本文抜粋
『走れメロス』は「信頼と友情」（奥野健男）の物語か。そうではないという批判が、既に有る。　　親友ならなおのこと、命に関わる「人質」を一方的に押しつけるべきではあるまい。〔略〕「友を救うために走る」とい…
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【漢字の習得法】ベストの方法を探る
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
池田　幸弘
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では、先行文献・教材から、これまでに行われてきた様々な漢字習得法について、漢字の三要素を用いたもの、その他学習の目的別のものと分類して概観する…
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