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  • 歴史的分野　【近現代の日本と世界】指導の重点化を図り、歴史的事象を切実感をもって追究させるための工夫
書誌
社会科教育 2023年1月号
著者
根本　太一郎
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録／指導方法／授業研究
全22件(21〜22件)
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  • 特集　３観点の学習評価を位置づけた社会科授業プラン
  • ６　【授業最前線】３観点の学習評価を位置づけた授業モデル　中学校
  • 公民的分野　【私たちと現代社会】学びに向かう力・人間性（主体的に学習に取り組む態度）の評価を位置づけた授業モデル［３年］
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
福岡　史記
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業づくりのポイント　学習指導要領に対する現場の試行錯誤や，次期学習指導要領改訂に向けた議論が進むにつれて，「学びに向かう力・人間性」の重要性を主張する声が高まってきているように思う…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　３観点の学習評価を位置づけた社会科授業プラン
  • ６　【授業最前線】３観点の学習評価を位置づけた授業モデル　中学校
  • 公民的分野　【私たちと国際社会の諸課題】社会的な見方・考え方を働かせ、「持続可能な社会の創造」で中学社会を総括する［３年］
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
中村　仁
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　『中学校学習指導要領解説社会編』には，「中学校社会科公民的分野の学習の流れ」（図１）が示されている。この図（１）によると公民的分野は，小学校社会科，中学校地理・歴史的分野で学んだ事柄を経…
対象
中学3年
種別
特集
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