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特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
研究報告・輪郭漢字カードの衝撃
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
五十嵐 勝義・山本 いずみ
ジャンル
国語
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
向山型一字読解指導
問いと答えの基本を学ばせる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
椿原 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一 向山型一字読解のシステム 目的:問いと答えの基本を学ばせる。 概要:簡単な問いをテンポよく二十〜三十問続けて出して、一問ずつ丸つけをさせる…
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小学校/中学校
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
指名なし音読
指名なし音読の指導三つのポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
大関 貴之
ジャンル
国語
本文抜粋
授業中、教師の発言は少なければ少ないほどいい。討論が典型だ。討論の授業では教師は発言しない。指名しない。後ろに座ってしまう。にもかかわらず子どもは次々に立って論争を続ける…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
たけのこ読み
自分で選んだところを読むからやる気が出る。
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 詩の音読 一行が短いから、たけのこ読みに合っている。読みたい行を選ばせる。 一つだけではなく、二つ三つと選ばせる…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
ゆび書き・なぞり書き・うつし書き
教師が妥協せず、「教えて、ほめる」を貫く
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田村 治男
ジャンル
国語
本文抜粋
一 ゆび書き @ 鉛筆を持たずに A 筆順を見ながら B 筆順を言いながら C 覚えるまで D ひと差し指をしっかりとつけて…
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小学校/中学校
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
子どもがする板書
黒板をもっと子どもに開放する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田代 勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子どもが板書する 子どもの発言を教師が板書していく授業を見かける。そのほとんどは教師が勝手に要約したものだ。子どもの発言は、ねじ曲げられる。さらに、時間がかかり、テンポが崩れる。子どもの考えをもっ…
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小学校/中学校
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
俳句・短歌の読ませ方
それぞれの、音読で始まり音読に戻る
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小松 裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
一 切り方は解釈の違いである 俳句や短歌では、それぞれの音読で入ることが基本型である。 それぞれのリズムで読みなさい…
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小学校/中学校
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特集
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
暗唱テストの方法
教室が熱中して暗唱を始める向山型暗唱システム 脳の暗唱回路を作る。厳しく評定する。ミニ先生と暗唱の場を作る
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
木村 重夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一 向山型暗唱システム 向山型暗唱指導法は優れた暗唱学習システムである。システムを学習した子は、新しい詩文の暗唱にも次々と挑戦する…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
知らない漢字がある時の音読
上達の法則は、算数も同じ。学ぶことは、真似ることから始まる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 音読の基本 まだ習っていない漢字がある時の音読の方法は、音読指導の基本と言える。 最初に教師が範読をする…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
国語ノートの基本指導
評定して、褒めて、紹介する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 ノート指導はしない? 『向山学級児童実物ノートと解説』という冊子が出ている。向山氏が最後に担任した六年生の実物のノートがそっくりそのまま掲載されている資料集である…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
直写のさせ方
ゆっくり、ていねいに書くための指示を工夫する〜エラーレス・ラーニングを具現化できる画期的な教材〜
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
五十嵐 勝義
ジャンル
国語
本文抜粋
黒板に書いてある文字をノートに写せない子どもがいる。写すということがまだ難しいのだ。そういった子どもへの指導の方法が向山型にある…
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小学校/中学校
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の授業技法一覧
漢字テストのさせ方
漢字テストの「ポイント5」
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
石坂 陽
ジャンル
国語
本文抜粋
【ポイント1】 テスト時間は、十問テストなら二分、二十問テストなら四分で行う。 漢字テストは、時間をかけたからといって、子どもが漢字を書けるわけではない…
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小学校/中学校
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の教材開発一覧
五色百人一首
学級が組織され教師への信頼感が高まる教材
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小宮 孝之
ジャンル
国語
本文抜粋
五色百人一首は子どもの隠された能力と意欲を次々と引き出していく、学級づくりに欠かせない教材である。どんな子どもも「努力をすれば勝てるようになる」という自信を心に刻み、お互いに一人一人の良さを感じ取れる…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の教材開発一覧
五色名句百選かるた
「五色名句百選かるた」でイベントを仕組む〜チーム対抗戦〜
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
千葉 雄二
ジャンル
国語
本文抜粋
五色名句百選かるたは、「ルールが決まっている」「ルールを学ばせられる」「楽しい授業になる」。黄金の三日間で押さえる要素がすべてそろっているすぐれた教材だ。黄金の三日間でほんの少しでもかるたの時間を取り…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の教材開発一覧
あかねこ漢字スキル
あかねこ漢字スキルを使うと二十〜三十点の子が九十〜百点を取るようになる!!
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
勇 和代
ジャンル
国語
本文抜粋
あかねこ漢字スキルを使って、漢字が苦手な子ができるようになる事実を何度も経験してきた。それは、あかねこ漢字スキルには、どの子もできるようになるシステムが満載だからである…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の教材開発一覧
長文読解スキル
「読解スキル」に込めた思想
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
左は、『あかねこ中学読解スキル』を設計する際に作成した全体構造図である。 『あかねこ中学読解スキル』のコンセプトは二点である…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の教材開発一覧
話す・聞くスキル
子どもたちがより熱中する『話す・聞くスキル』へ!
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
阿部 梢
ジャンル
国語
本文抜粋
一 『話す・聞くスキル』編集会議 二〇一四年五月四日。正進社の『話す・聞くスキル』編集会議に参加した。『話す・聞くスキル』は、お化け教材である。爆発的に売れ続けている。採択してみれば分かるが、配布した…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の教材開発一覧
国語ワークテスト
国語テストに△はつけない。子どもに本当の国語力をつける向山型ワークテスト
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
手塚 美和
ジャンル
国語
本文抜粋
一 表現から遊離した思い入れ読み ──たった一語でも変えれば壊れる。 向山洋一は、作品をそういう取り替えのきかないものとし、作品それじたいを精査すれば意味は一つに決まると、新美南吉の『ごんぎつね…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山洋一 国語主要実践 200字解説と検索法
春、雪、俳句(上海)、大造じいさんとガン、やまなし
高段の実力が成し遂げた最高峰の授業群
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
松崎 力
ジャンル
国語
本文抜粋
【春】 向山氏の処女作『斎藤喜博を追って』(昌平社)の中に発表された授業である。安西冬衛の一行の詩を分析批評で分析検討していく。話者の位置を問う発問等を通して三時間もの間、子どもたちは熱中し議論を重ね…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山洋一 国語主要実践 200字解説と検索法
ひょっとこ、雑草のうた、ふるさとの木の葉の駅、森の出口、五十音図
驚愕発問変幻自在知的組立多種多様
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
杉山 裕之・齋藤 奈美子・芹沢 晴信・増井 唯・安江 愛・松井 靖国・丸山 貴史
ジャンル
国語
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【ひょっとこ】 一九八一年二月、調布大塚小学校五年生に行われた「作品全体を分析した」分析批評の授業。子どもの評論文も残っている。子どもの作文から授業がどのように行われたか推定できる。向山氏自身によると…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山洋一 国語主要実践 200字解説と検索法
いろはうた、くっつきの「を」、口に二画、漢字文化「土」「生」、口の慣用句、車へんの漢字
「あれどもみえず」を問う向山氏の言語指導
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
大関 貴之
ジャンル
国語
本文抜粋
【いろはうた】 日本の歴史の中で古くから伝わってきた教材が「いろはうた」である。日本の伝統文化、教育文化である。約千年。千年も続くすぐれた教材を「授業」として組み立てたのが向山氏である。いろはうたの授…
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