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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • “視写”指導の有効教材
  • １年：視写させることでパロディーをスムーズに
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 大森学級・大森学校の視写指導
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
第４回向山作文指導連続講座提案レポート集　　伴一孝氏が率いるＴＯＳＳ長崎の著作物である。このレポート集の中に「７，視写」（藤本敬介）がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • “視写”だけで書く力を伸ばす
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．国語の基本　私が６年生を担任した時，ある女の子が　言った言葉がいまだに忘れられない。　１年生の時の先生は，すごく厳しかっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 東洋の伝統的指導法（視写）を検証する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
庄司　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
15　入力がないのに出力をするわけだから，　作文を書くことが難しいわけである。　（『特別支援教育教え方教室』№ 14，p.16…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • １年
  • 連絡帳と選択教材で書く力をＵＰ！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
服部　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．連絡帳を毎日の視写指導に使う　５月下旬になるとひらがなの指導がほぼ終　わりになる。そこで６月から連絡帳に取り組…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • １年
  • つまずきを未然に防ぎ子どもたちのやる気を引き出す
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
豊田　亮平
ジャンル
国語
本文抜粋
１．子どもたちのつまずきを防ぐ　１年生は様々なところでつまずく。　特に勉強を始めたばかりの，１年生の最初…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 向山型国語サークル情報
  • ＴＯＳＳ初心者で結成した「法則化20％」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳに出会ったばかりのメンバーで結成したサークルが、「法則化20％」である。茨城の講座で、伴氏に名付けていただいた。初めての例会で初顔合わせ、という状態からスタートした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 低学年／親子で考え、喜ぶ授業参観
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
１．子どもが後ろを見ない　授業参観後に寄せられた，保護者の感想である。　いつもは私をさがして後ろを向いてしまうのですが，今回は後ろを向くことがありませんでした。授業に集中していたことがよくわかりました…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • 向山型で激変したＡ君
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
１．苦痛な時間　「次は国語かあ」　とため息をつく子どもたち。　向山型国語を知る前は，国語の時間が苦痛だった。それは，子どもだけでなく，私自身も感じていることだった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 国語教育研究・実践における向山型の立ち位置＝鳥瞰図～歴史と現状を総括
  • 「感動重視の授業」「あたり前のことばをおきかえる授業」「思いつきを次々と発表する授業」から脱却することから始まった向山型国語指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅰ．学習指導要領のキーワードの系譜にみる「日本の国語読解力と問題点」　 昭和2２年 昭和2６年 昭和3３年 昭和4３年 昭和5２年 平成元年 平成10年 系譜 日本の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型要約指導
  • 要約指導は二種類ある。いずれも導入は「桃太郎」から行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　要約指導の最初は「桃太郎」から　向山型要約指導を行うと、子どもの要約文はほぼ同じになる。物語文でも説明文でも指導できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型説明文指導
  • 「問いの文」「答えの文」と要約が骨格
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「問いの文」「答えの文」の指導　向山型説明文指導には、二つの柱がある。１　「問いの文」と「答えの文」、２　要約…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型作文指導
  • 教師が作文指導のスキルをもつ―「自由に書きなさい」は指導ではない・花丸、波線は評価ではない―
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生からの直伝指導をまとめてみる。　一　題材段階での向山型作文指導　運動会・遠足などの行事が終わった翌日、多くのクラスで、「昨日のことを作文に書きましょう。」と用紙が配られる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型分析批評
  • 一般的実践群との差異を自覚せよ
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山型分析批評」は、井関義久氏他が高等学校・大学で行っていた「分析批評」を、向山洋一氏が一九七五年に東京都大田区立調布大塚小学校における研究の過程で、初めて小学生に行った実践群を源流とする。「向山型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 漢字指導システム
  • 一行ズラッと書かせる体力主義よ、さようなら。指書き、なぞり書き、写し書き　その後のシステムが自然に漢字を覚えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型以前　体力主義　漢字指導　一行ズラッと同じ字を練習させる。子どもたちは「さんずい」を一行分ズラッと書く。次につくりを書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 漢字文化の授業
  • エピソード記憶で漢字好きな子を育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字文化の授業を組み立てる秘訣　１　たくさん漢字に触れさせる。　２　ビジュアルに展開する。　３　カテゴリー別、部首や成り立ち別などに分け、関連づけた漢字を扱う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 五色百人一首指導システム
  • クラスを作る上で五色百人一首に勝る優れた教材はない。札を準備するだけでその日からすぐに始められるほど指導は簡単である
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日本の伝統文化を伝える教材　五色百人一首は、かるたで楽しく遊びながら、百人一首に親しむことができる教材である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 「国語テストの解き方」基本パターン
  • 問いのパターンを知り、答え方を学ぶことで点数もアップする
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
遠藤　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語のテストは、①文中から答え（答えの根拠となる部分）を見つけることと、②設問文に対応した答え方をすることの二つができて初めて正答となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型問題づくり指導
  • 向山実践×ＴＯＳＳメモ＝学級熱中
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
塩谷　直大
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型問題づくり指導の原実践は「大造じいさんとガン」の授業である。向山洋一著『「分析批評」で授業を変える』（明治図書）に収録されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型一字読解指導
  • 問いと答えの基本を学ばせる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型一字読解のシステム　目的：問いと答えの基本を学ばせる。　概要：簡単な問いをテンポよく二十～三十問続けて出して、一問ずつ丸つけをさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の授業技法一覧
  • 指名なし音読
  • 指名なし音読の指導三つのポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
大関　貴之
ジャンル
国語
本文抜粋
授業中、教師の発言は少なければ少ないほどいい。討論が典型だ。討論の授業では教師は発言しない。指名しない。後ろに座ってしまう。にもかかわらず子どもは次々に立って論争を続ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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