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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 実践／自分の「よさ」を発見する道徳授業
  • 職場・ボランティア・福祉体験を生かそう
  • 中学校／職場体験を通して自分を見つめ直す
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 論説／「夢と希望と諦念と」
  • 子どもたちの「未来への意識」を肯定的にする
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳教育を、難しく考えすぎているのではないか。このごろ特に思うことである。　道徳教育とは「人間としてどう生きるか」を主体的に考え自分らしく追い求めようとする子どもたちを育てることである。それは、結局…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 解説／「勤労」の内容
  • 生きる力をはぐくむ「勤労」の指導を求めて
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
金山　京子
ジャンル
道徳
本文抜粋
私は、私たち教師の仕事は、子どもたちがたくましく生きぬく力を自らの中に育てるようにすることであると思う。発達の段階に応じて、人の役に立つ大人になりたいという夢や希望をもつこと、それを実現していく力を自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 一人一人の「よさ」を発見する
  • 中学校／愛情と専門性に支えられた「目」で生徒の多様な「よさ」をとらえる
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
和泉　哲章
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「よさ」を発見する　「一人一人のよさを『発見』する」ということを考えていたら、道元の『正法眼蔵』の「人人尽く光明有る在り、看る時見えず暗昏昏。」という一節が浮かんだ。「人間はみんな光明をもっている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 一人一人の「よさ」を発見する
  • 中学校／「あなたがいてくれたからこそ」と認め合う仲間づくりを
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
吉田　広美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　だれもがもつ「よさ」を認め合おう　「あなたがいてくれたからこそ…」と感謝し合うとき、クラスの子どもたちは穏やかな表情になった。一年間の生活を共にする仲間同士の思い出づくりに欠かせない場が学校行事…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 自分らしさを追求するための素材・資料
  • 中学校／「自分らしさ」というキーワードに気づくことから
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
重野　典子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「自分らしさ」は大切なこと　「自分らしさ」は三角錐の底面と考える。自分らしさの面積が安定してしっかりとしていれば上の知の面、情の面、意の面がしっかりと立つ。思春期は自分らしさの形成の時期であると言…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 自分らしさを追求するための素材・資料
  • 中学校／「社会」とつながってこその「自分」
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
髙須　祥郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　何のために働くの　　最近、ベネッセで行った調査結果に、『なりたい職業が「ある」子どもが減少。とくに高校で減少幅が大きい』というものがあった。同調査では、小・中学生では「野球選手」「サッカー選手」「…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 実践／自分の「よさ」を発見する道徳授業
  • 職場・ボランティア・福祉体験を生かそう
  • 中学校／プロのこだわり
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　掃除のプロ　「先生には整美の係をお願いします。子どもたち、しゃべるし、掃除しません。」と言われたのは赴任してきた四月。確かに、崩れている。まじめな子や担任の先生が一生懸命掃除をする傍らで、寝転がる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 実践／自分の「よさ」を発見する道徳授業
  • 職場・ボランティア・福祉体験を生かそう
  • 中学校／自分のよさを知って、働くことの意義を考えよう
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　三年生の二学期とは　三年生にとっての二学期は、体育祭や音楽会といった大きな行事はもちろん、進路に向けて本格的な準備を行う大切な時期である。現在三年生の担任をしているが、先日、何回目かの進路希望調査…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　泣き！笑い！感動！「説話」のテーマ一覧
  • 内容項目別　明日から使える説話ネタ集
  • 「家族愛」で使える説話ネタ
書誌
道徳教育 2012年7月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１初めに　家族愛をテーマにして道徳の授業を実践するとなると、頭を抱えてしまう若手教員は多いのではないだろうか。授業とは授業を行う教師の経験値に左右されるものであり、家族を育ててきたベテランにとって、授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　展開後段は必要か　～セオリーを見つめなおす～
  • 展開後段を沈黙させない発問の成功例
  • 〔中学校〕展開後段を生き生きとするために
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　展開後段についての一考察　展開後段をどう捉えるか。　道徳の授業の場合、授業の前段において資料を読み、話し合いを行って、道徳的価値観を高め、その後、展開後段からは資料から離れ、自己を見つめる、前段で…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　さあ道徳授業を始めよう！～子どもと楽しむ道徳授業～
  • 私の学級開き・学級づくり
  • 中学校／道徳は学級づくりの大きな柱
書誌
道徳教育 2010年4月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の授業を学級づくりの大きな柱として考える　四月になり、中学校の学級担任としてスタートを切ることになった。総合的な学習に、学級活動、道徳の授業はどうしょうか……。学級担任としてやることは多い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係～道徳授業に「協働」の視点を～
  • バラバラな集団が一つにまとまるとき
  • 学校行事を通して学級集団をまとめる
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学校の学級担任にとって、学級をまとめていくことは、なかなか大変なことであり、頭を悩ます問題でもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子ども理解と道徳授業～子どもを丸抱えで育てる～
  • 手のかかる子どもはいない　手をかけてあげたい子どもしかいない
  • 関係を閉ざす子にどう向き合うか
  • 不登校の生徒とどう向き合うのか　その方策への一考察
書誌
道徳教育 2009年6月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
不登校の生徒と、どのように向き合うのか、担任となった教師の心労はつきない。しかし、不登校の子を支援し、少しでも人間の社会で生きる方策を身に付けさせたい。では、教師としてどのような戦略が必要となってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の重点をどのようにかけるか～学年発達に応じた道徳授業～
  • 実践／「重点化」で道徳授業はこう変わる
  • 中学校の授業はこう変わる
  • 「法やきまりの意義の理解を深める」の重点化
書誌
道徳教育 2008年9月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なぜ重点化するのか　重点化することによる最大の利点は、道徳の授業での、はっきりとした目標をもてることにある。例えば、「規律を守り、相手の立場を尊重し、集団生活の向上に貢献する態度を養う。」という道…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの成長に即した道徳授業～学年ごとに重点をどうかけるか～
  • 子どもの成長を見とるポイント
  • 中学校／学校の日常生活を通して生徒の成長を意識する
書誌
道徳教育 2008年5月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　どのような生徒に育てるのか目標を立てる　学級担任として、生徒をどのように育てるのか。生徒の変容をとらえるためには、自分が預かった生徒たちをどのように育てるのか、まず、目標を立てる必要がある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心温まる道徳授業～豊かな情操を育てる～
  • 聴き合いの中に感動がある
  • 中学校／級友の発表を聞き、集団としての成長を目指す
書誌
道徳教育 2007年11月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　計画的な道徳の授業の実践で集団を育てる　担任として生徒を預かった時点で、１年、あるいは、２年の展望をもってクラスづくりをしていくわけだが、それは言い換えれば、生徒たちを集団としてどのように育ててい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　心に残るいいお話　～いつまでも残る心の灯火～
  • 実践・この「いいお話」で感動の授業
  • 自分自身にかかわりのあるいいお話
  • 中学校／身近な出来事から、心を鍛える
書誌
道徳教育 2004年11月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　今回の道徳の授業では、自分が勤務する中学校の校長あてに送られてきた手紙を学習材として使用した。以下は、その手紙の全文である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　板書一つで授業が変わる～羅列板書から脱却しよう～
  • こうすれば『板書』がうまくなる！
  • 移動式黒板を使って生徒の思考を鍛える
書誌
道徳教育 2004年7月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　黒板を生徒にとり生きた物として活用するにはどのような手だてがあるのだろう。　教師が発問し、それに対して生徒が答える。その答えは教師が板書をするわけで、その際、板書の構成や、書き方などは教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　児童・生徒の作文を道徳授業の資料に
  • 実践／子どもが本気・真剣になる道徳授業づくりに
  • 中学校／生徒の主体性を伸ばす道徳授業を創ろう
書誌
道徳教育 2002年10月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１どのように作文を用意するか、その方法を考える　生徒が書いた作文を道徳の授業に活用しようと考えた場合、その下地づくりが大切になってくると思う。自分が考えている下地とは、「生徒が日常的に作文を気軽に書け…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　エンカウンターを生かした道徳授業
  • エンカウンター的手法を活用した道徳授業
  • 自己決定能力を育てるために
  • 中学校／校外学習の計画を立てよう
書誌
道徳教育 2001年1月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　どのようなエンカウンターか　生徒それぞれが、二年生に行く那須甲子の校外学習の計画を立てる。それを持ち寄って、各班ごとにどのような計画にするか、あらかじめ配布された指示に従いながら討議し、自分たちの…
対象
中学校
種別
特集
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