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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 10分でわかる心理学の基礎基本
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
会沢　信彦
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(1～20件)
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • ［論説］心理学と道徳授業
  • 道徳授業に取り入れたい心理学の精神
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
諸富　祥彦
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　心理学の何が面白いか。一言で言えば，「役に立つ」からである。　心理学ブーム，カウンセリングブームの根底にあるのは，「役に立つ学問だから」ということが大きいだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 子どもの道徳性の発達を知る
  • 子どもの今と未来をつなぐ視点を手に入れる
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
荒木　寿友
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳性の発達を知るということ　道徳の学習指導要領やその解説には，「発達の段階に考慮する」という表現が度々見られます。それがより具体化したと言えるのが，「小学校第一学年及び第二学年」「小学校第三学年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (１)内発的動機づけと外発的動機づけ
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
佐藤　丈
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「内発的・外発的動機づけ」とは　デシというアメリカの心理学者が行った，動機づけに関する実験がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (２)自己開示
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
野本　玲子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「自己開示」とは　「自己開示」を最初に体系的に扱ったのは，Jourard（一九七一）という心理学者です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (３)内向型と外向型
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
吉田　武史
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「内向型と外向型」とは　私たちには，大きく二つの性格のタイプ「内向型」と「外向型」があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (４)初頭効果
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
岩田　将英
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「初頭効果」とは　初頭効果（Primacy　Effect）とは，ポーランド出身の社会心理学者ソロモン・エリオット・アッシュが一九四六年に発表した心理効果です。実験参加者に，人物の性格を表す二種類の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (５)オープンクエスチョンとクローズドクエスチョン
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
丸岡　慎弥
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「オープンクエスチョンとクローズドクエスチョン」とは　まずは，「オープンクエスチョン」「クローズドクエスチョン」それぞれの意味を確認しましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (６)リフレーミング
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
辰巳　裕介
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「リフレーミング」とは　人は目の前の現象に対して，ある枠組みがなければ，考えることができない。つまり，その枠組みにとらわれている。学校においては，事実がそうでなかったとしても「あいつのせいだ」とか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (７)レストルフ効果
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
庄子　寛之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「レストルフ効果」とは　レストルフ効果とは似たようなものや，同じパターンで並んだものが多くあった場合に，その中に一つだけ変わったものや特徴的なものがあると無意識に印象に残りやすくなる効果のことです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (８)モデリング
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
北川　沙織
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「モデリング」とは　　子ども自身に直接体験させる学習方法は，教育の現場では多く見られる学習方法だと思います。しかし，子ども自身が直接体験しなくても，子どもたちは，観察することによって学習していると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (９)ツァイガルニク効果
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
吉田　武史
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「ツァイガルニク効果」とは　テストの丸つけをしているとき，途中で別の仕事をお願いされるとなんとか最後まで丸つけを終わらせてしまいたいと後ろ髪を引かれた経験はないでしょうか。これは心理学で「ツァイガ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (10)ピークエンドの法則
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
清水　顕人
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「ピークエンドの法則」とは　「記憶に基づく評価は，ピーク時と終了時の苦痛の平均でほとんど決まる」というのが，ピークエンドの法則である。ノーベル経済学賞を受賞した認知心理学者，ダニエル・カーネマンが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 子どもの心に驚いた瞬間―うれしかった姿・捉えきれなかった姿
  • ダイヤモンドの原石を見つけ，みんなで磨く
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
島　恒生
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳科とは　そもそも，何が正しいのかやどう行動することが大事なのかという，正しい行いや行動は，小学校一年生の児童も知っている。しかし，私たち大人も含め，わかっていながら行動できないのである。そこで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 子どもの心に驚いた瞬間―うれしかった姿・捉えきれなかった姿
  • あの授業態度・あの涙が教えてくれたこと
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
前半は，うまくいかなかったかなと思った道徳授業が実はやんちゃな子どもの心に響いていたことに驚いたというエピソードを一つ紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 子どもの心に驚いた瞬間―うれしかった姿・捉えきれなかった姿
  • 子どもはやはりすごいな
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　全体を捉えようとしている　五年生，「くずれ落ちた段ボール箱」。二人の女の子が，買い物に行った店で，高く積まれた段ボール箱を崩した幼い男の子とその子を連れたおばあさんに出会います。おばあさんが箱を戻…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 心理学的アプローチ×道徳授業
  • (１)ロール・プレイング
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
早川　裕隆
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ロール・プレイングとは　「あのね，最初はただの友達だったの。でもね，今は，とっても大切なお友達になったの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 心理学的アプローチ×道徳授業
  • (２)構成的グループ・エンカウンター
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
高島　英公子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　構成的グループ・エンカウンターとは　構成的グループ・エンカウンター（Structured Group Encounter：略称SGE）とは，本音と本音の交流である「エンカウンター」という概念が中心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 心理学的アプローチ×道徳授業
  • (３)モラルスキル・トレーニング
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　モラルスキル・トレーニングとは　道徳教育は，道徳性という心の内面にある資質のようなものを育てるが，しかし，もしそれが具体的な行為や行動につながらないとしたら，それは道徳教育としては十分なものではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 心理学的アプローチ×道徳授業
  • (４)アサーション・トレーニング
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
植草　伸之
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　給食での出来事　給食時間，「プリンちょうだい，いいよね」と，押しの強い男の子は，おとなしい女の子に一方的に話しかけてきました。女の子は困ったようにも見えましたが，結局「うん」と小さくうなずきました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 心理学的アプローチ×道徳授業
  • (５)レジリエンスーなぜ生きる？　「ヤドカリ」の物語の授業―
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
上島　博
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　立ち直る力―レジリエンス　レジリエンスとは、落ち込んでも立ち直れる精神的弾力性（回復力）である。原義は文字通り物の弾力性を指し示す。それを人の心にもあてはめて、外力（逆境やストレス）に曲げられても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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