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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第11回)
  • 中学校／気づいたこと・感じたことを語る
書誌
特別活動研究 2002年2月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
全100件(21〜40件)
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第28回)
  • 中学校／どっちを選ぶ？　選択することで価値観を定める
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
【エクササイズ名】どっちを選ぶ？　（『エンカウンター』（誠信書房）では「二者択一」）　【時間】 ５０分…
対象
中学校
種別
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第27回)
  • 中学校／ＰＴＡでエンカウンター　気持ちをほぐし協力体制をつくる
書誌
特別活動研究 2003年6月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
【エクササイズ名】保護者とエンカウンター （『エンカウンター』（誠信書房）では「Ｐ Ｔ Ａ での活用」）【時間】 分程度３ ０【ねらい】 学級懇談会で親の発言を活発にする相互理解を促進する。【準備…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第26回)
  • 中学校／みんなでカラーコピー　協力する楽しさと気づき
書誌
特別活動研究 2003年5月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
【エクササイズ名】　カラーコピー　（『エンカウンター』（誠信書房）では「モザイク構成」）　【時間】　５０分…
対象
中学校
種別
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第25回)
  • 中学校／大切なものを―物の受け渡しで自他理解
書誌
特別活動研究 2003年4月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
連載も三年目に入る。今年取り上げるエクササイズも『エンカウンター』國分康孝著（誠信書房）で記述されているものに限定している。限定した意味は，基本中の基本を伝えたいという思いからである。今やエンカウン…
対象
中学校
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第24回)
  • 中学校／ホットシート―感動的な一年間の振り返り―
書誌
特別活動研究 2003年3月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
（『エンカウンター』（誠信書房）では「ホットシート」）６５分　　メッセージを通して自他への温かい思いを育む…
対象
中学校
種別
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第23回)
  • 中学校／トラストアップ―まかせきる体験で信頼感ＵＰ―
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
（『エンカウンター』（誠信書房）では「胴上げ」「後倒を支える」５０分　　「まかせきる」「まかされる」体験を通して，信頼を獲得する…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第22回)
  • 中学校／愛情に包まれた自分を発見―内観を用いて感謝の気持ちを行動に―
書誌
特別活動研究 2003年1月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
（『エンカウンター』（誠信書房）では「内観法」）５０分　　感謝の気持ちを具体的な行動変容へつなげる内観の実践…
対象
中学校
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第21回)
  • 中学校／過去を語り自分を受け入れる―失敗談と成功談とを語り合う―
書誌
特別活動研究 2002年12月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼ 失敗談と成功談（『エンカウンター』（誠信書房）では「みじめな体験・成功体験」）５０分　　失敗を語る自己開示と他人の失敗を受け入れる他者受容…
対象
中学校
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第20回)
  • 中学校／自己開示で自尊感情を高める―私は私が好きです―
書誌
特別活動研究 2002年11月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼私は私が好きです（『エンカウンター』（誠信書房）では「自分は自分が好き，なぜならば」）５０分
対象
中学校
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第19回)
  • 中学校／自己概念を修正しよう―自分とは何か―
書誌
特別活動研究 2002年10月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼私は○○です（『エンカウンター』　（誠信書房）では「自己概念カード」）５０分　　他者から指摘されることで新しい自己概念を形成する…
対象
中学校
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第18回)
  • 中学校／知らない自分に気づく話合い
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼金魚鉢討論（『エンカウンター』（誠信書房）では「金魚鉢方式」）５０分　　観察者からの指摘は知らなかった自分に気づくきっかけとなる…
対象
中学校
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第17回)
  • 中学校／気が利く私に大変身―傾聴技法の明確化を使う―
書誌
特別活動研究 2002年8月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼気が利くやりとり（『エンカウンター』（誠信書房）では「傾聴訓練」の「明確化」）４０分〜５０分
対象
中学校
種別
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第16回)
  • 中学校／ジェスチャーコミュニケーション―身振り手振りで伝える気持
書誌
特別活動研究 2002年7月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼ジェスチャーコミュニケーション　（『エンカウンター』（誠信書房）では「ジェスチャーによる表現」「アニマル・プレイ」）５０分…
対象
中学校
種別
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第15回)
  • 中学校／多様な自己表現の体験１―自己実現でリレーションづくり
書誌
特別活動研究 2002年6月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼口ほどにものを言う（『エンカウンター』（誠信書房）では「視線による会話」「手による会話」「表情による表現」「音声による表現」）５０分…
対象
中学校
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第14回)
  • 中学校／自己主張の方法を学ぶロールプレー
書誌
特別活動研究 2002年5月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼自己主張ロールプレー（『エンカウンター』（誠信書房）では「お願い」「けんか」）５０分　　相手に対して自分を主張する二通りの方法を学ぶロールプレー…
対象
中学校
種別
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第13回)
  • 中学校／自己主張のエンカウンター
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼気合い（『エンカウンター』（誠信書房）では「紙つぶて」「ノー・アイアム・アイ」）４０分〜５０分…
対象
中学校
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第12回)
  • 中学校／エンカウンターを始めよう
書誌
特別活動研究 2002年3月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼オリエンテーション（『エンカウンター』（誠信書房）では「導入の講義」）１５分　目標，方法，ルールを語る…
対象
中学校
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第10回)
  • 中学校／集団の中で自己を表現する
書誌
特別活動研究 2002年1月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼みんなでうたおう（『エンカウンター』（誠信書房）では「十六人一組（童謡）」）２０分×２　うたを歌うことで子どもごごろが発揮され，リレーションがつく…
対象
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第9回)
  • 中学校／楽しく協力を学ぼう
書誌
特別活動研究 2001年12月号
著者
吉澤　克彦
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特別活動
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▼リレー絵画（『エンカウンター』（誠信書房）では「八人一組（共同描画）」）２０分　　協力することは楽しいこと・分かってもらえるのはうれしいこと…
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  • 構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第8回)
  • 中学校／楽しくアイデアを出し合う
書誌
特別活動研究 2001年11月号
著者
吉澤　克彦
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特別活動
本文抜粋
▼ブレストゲーム（『エンカウンター』（誠信書房）では「八人一組（ブレイン・ストーミング」）２０分…
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