特集　学級に序列をつくらない指導の方法

• なぜ学級に序列ができるか･･････有村　久春
• なぜ学級の序列を問題にするか･･････永田　繁雄
• 学級に序列をつくらない指導と学級活動の役割･･････老月　敏彦

• 学級に序列をつくらない学級活動指導のポイント

  • 問題への意識づけをどう図るか･･････山宮　まり子
  • 議題・題材の設定をどう図るか･･････宮森　輝行
  • 問題解決過程の深化をどう図るか･･････本間　正樹
  • 実践への意欲づけをどう図るか･･････加藤　大二

• 低学年／学級に序列をつくらない学級活動指導の実際

  • 一人一人の“きらり”を発揮し合う学級づくり･･････伊東　和範
  • 子供同士の認め合いを築くために･･････田尻　かつみ
  • 「みんな」でがんばる話合い活動･･････高橋　弘樹

• 中学年／学級に序列をつくらない学級活動指導の実際

  • よさの発揮と認め合い･･････鬼島　英子
  • 『よかったねタイム』の活用･･････新垣　桂
  • みんな仲間　１＋１を２にも３にも･･････野村　佐智夫

• 高学年／学級に序列をつくらない学級活動指導の実際

  • 互いのよさを認め合う学級づくり･･････村田　俊郎
  • 一人一人の「よさ」が序列を変える･･････岸本　勝義
  • 課題旅行への取り組み･･････石井　一也

• 中学校／学級に序列をつくらない学級活動指導の実際

  • 豊かな人間関係を築く学級活動･･････岡本　一文
  • お互いの良さを認め合うクラスめざして･･････原　奈都子
  • 学級を「考え、話し合う」集団に･･････武井　光徳

月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第26回)

• 一つ一つの活動の積み重ね･･････青木　元秀

月替わり特別活動実践情報／わが校のイチ押し実践 (第26回)

• 生徒の感性を高める「感動」のある学校行事の創造･･････角　和重

月替わり特別活動実践情報／わがサークルのイチ押し研究 (第26回)

• 魅力的な特別活動を目指して･･････大槻　孝文

月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第3回)

• 低学年／○○ちゃん　おおきくなってね･･････中本　敬子
• 中学年／ドラえもんのポストをつくろう！･･････新美　式康
• 高学年／運動会を１００倍楽しもう！･･････豊田　真司
• 中学校／ボランティア活動って何？･･････金子　雅彦

学級活動・知って得するとっておき裏技集パート�U (第3回)

• 話合い活動／楽しみな「学級会」にするために―低学年バージョン･･････吉田　政子
• 係活動／みんなが楽しい自分も楽しい･･････池田　菊美
• 集会活動／集会活動の議題の耕し〜ワールドカップ開催年にあたって〜･･････八巻　博之

構成的グループエンカウンター・エクササイズ１２か月in学級活動 (第15回)

• 小学校／新たな「友達発見」で自分のよさに気づく土台づくり･･････八巻　寛治
• 中学校／多様な自己表現の体験１―自己実現でリレーションづくり･･････吉澤　克彦

新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第3回)

• 「生活上の諸問題」の解決活動の充実(2)･･････宮川　八岐

特別活動の「学力」とは何か (第3回)

• 「生きる力」の基礎・基本･･････内藤　勇次