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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第9回)
  • 生徒会活動／新生徒会役員に教え、伝えたいこと〈１〉
書誌
特別活動研究 2003年12月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
全100件(1～20件)
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第12回)
  • 生徒会活動／卒業式への取り組みを通して春からの活動に弾みをつける〈２〉
書誌
特別活動研究 2004年3月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
※～２月号からの続き～　【３・卒業式の流れ】　○ 式は２部制とし、第１部は厳粛に、第２部は感動的にまとめる。例として、次のような流れが考えられる…
対象
中学校
種別
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第11回)
  • 生徒会活動／卒業式への取り組みを通して春からの活動に弾みをつける〈１〉
書誌
特別活動研究 2004年2月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●「卒業式」は絶好の指導場面　２月。町並みを吹き抜ける風はまだまだ凍てついているのに、立春という言葉を耳にしただけで、何となくじっとしていられない気分になってしまう…
対象
中学校
種別
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第10回)
  • 生徒会活動／新生徒会役員に教え、伝えたいこと〈２〉
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
※～１２月号からの続き～　【３　議長の在り方を教えること】　言うまでもなく、議長は会議におけるリーダーであり、議長の力量が会議を左右し、その成否を決定づける…
対象
中学校
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第8回)
  • 生徒会活動／生徒会役員選挙をどうつくっていくか
書誌
特別活動研究 2003年11月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●来年度にむけての準備態勢づくり　１１月。…全校生徒が熱く燃えた文化祭も終わり、気がつけばすっかり秋も深まりを見せる。職員室から見える校庭の桜やポプラ等の木々も、赤や黄色の葉っぱを一枚、また一枚と落…
対象
中学校
種別
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第7回)
  • 生徒会活動／生徒会の総力を結集して感動に満ち溢れた文化祭を創る
書誌
特別活動研究 2003年10月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●実りの秋　９月も半ばを過ぎると、朝夕はめっきりと涼しくなり、秋の気配となる。…遠く山々の連なりに見える赤や黄色の点々や…、夕方、家路を辿りながら、どこからともなく漂う芝を焚くような臭いにも、敏感に…
対象
中学校
種別
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第6回)
  • 生徒会活動／体育祭への取り組みを通して学校の生活リズムを取り戻す
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●学校行事で生活リズムを取り戻す　長い夏休みが終わり、始業式に登校してくる生徒の顔には、久しぶりの旧友との再会に明るい笑顔を見せながらも、各々どこかに疲れが残っている。…海辺での楽しい思い出、満員電…
対象
中学校
種別
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第5回)
  • 生徒会活動／委員会活動の活性化を図り、学校生活の充実・改善をめざす
書誌
特別活動研究 2003年8月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●学校生活の充実・向上をめざして　委員会活動のあり方については、学校によって様々な形態が見られるが、一般的には、年間を通して日常的・継続的な活動を展開する専門委員会と、活動の時期や期間、内容等が限定…
対象
中学校
種別
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第4回)
  • 生徒会活動／生徒総会への取り組みを通して学校の主人公としての認識を〈２〉
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●議案書の出来は話合いで決まる　昨年度の総括や今年度の方針・活動計画、決算報告および予算案、会則の見直し等は、綿密に組まれた活動日程表の流れに沿って審議がなされ、議案書として文書にまとめられていく…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第3回)
  • 生徒会活動／生徒総会への取り組みを通して学校の主人公としての認識を〈１〉
書誌
特別活動研究 2003年6月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●生徒総会でねらうこと５ 月から６ 月頃の年度始めに開催される生徒総会は、それぞれの学校によって基本的な考え方や態様に微妙な違いはあると思うが、原則的には以下の点を指導のねらいとしたい。①生徒主体の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第2回)
  • 生徒会活動／先輩から後輩へ　中学校生活を熱く語る
書誌
特別活動研究 2003年5月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●入学式での達成感をバネにして　入学式という儀式的行事への関わりが、生徒会役員一人一人の胸に達成感として残っていたとしたら、春の出だしはひとまず成功と考えたい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第1回)
  • 生徒会活動／春の出会いを感動的に演出する
書誌
特別活動研究 2003年4月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●生徒会活動をどう展開するのか　スタート時点では、「確かな学力の定着」云々というような問題提起があるなど、決して波穏やかな春の船出ではなかった新教育課程による学校づくりの始まりであったが、間もなく一…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第12回)
  • クラブ活動／次年度に向けて
書誌
特別活動研究 2004年3月号
著者
小泉　雅彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学校教育活動全般に言えることだが、年度末は教師にとっても、子どもにとっても大切な時期である。とりわけ、クラブ活動では、年度末の時期にやっておかなければならないことがたくさんあり、この年…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第12回)
  • 中学校学校行事／学校生活を充実する学校行事の評価
書誌
特別活動研究 2004年3月号
著者
山田　忠行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇指導の改善と活動意欲の向上　本連載の最終回として、学校行事の評価を取り上げ、評価を生徒の活動意欲の向上に生かし、学校生活の充実と発展に役立てていきたい…
対象
中学校
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第11回)
  • クラブ活動／クラブ活動の評価
書誌
特別活動研究 2004年2月号
著者
小泉　雅彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　何のための評価か　私は、教育界での評価ブーム（？）に不安を感じている。これまでにもよく言われてきたことだが、いわゆる「評価のための評価」と言わざるを得ない実践がなんと多いことか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第11回)
  • 中学校学校行事／生徒の主体的参加による感銘ある儀式的行事
書誌
特別活動研究 2004年2月号
著者
山田　忠行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇儀式的行事への積極的な参加　儀式的行事は、他の四つの学校行事と比べると生徒の積極的な活動の余地が少なく、しかも学校が計画し実施する面が強いためか、生徒は儀式的行事に、「仕方なく」「参加させられてい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第10回)
  • クラブ活動／クラブ活動発表会
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
小泉　雅彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四月以降、クラブ発表会を一つの目標にして活動に取り組むクラブも多いだろう。成果を発表する機会を確保するのは、教師の重要な役目である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第10回)
  • 中学校学校行事／感動を高める学校行事への学級の取り組み
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
山田　忠行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼行事への学級の積極的な取り組み　学校行事の成否のカギは、各学級がいかに行事に取り組むかにかかっているといえよう。学級の行事への積極的な取り組みは、学級への所属感や連帯感を深めるとともに、個々の生徒…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第9回)
  • クラブ活動／特色のあるクラブ活動～その３・「三味線クラブ」（徳島市立昭和小学校）
書誌
特別活動研究 2003年12月号
著者
小泉　雅彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　十、十一月号で、外部講師を活用した実践事例、小規模校での実践事例を紹介した。今号では、伝統文化伝承をねらいとして、総合的な学習の時間と関連させ、充実したクラブ活動を展開している実践事例…
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小学校／中学校
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第9回)
  • 中学校学校行事／実行委員会の参画による豊かで充実した学校行事
書誌
特別活動研究 2003年12月号
著者
山田　忠行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼楽しく青春した僕たちは幸せ者だ　「楽しく青春した僕たちは幸せ者だと胸を張っていえます。」これは、学校行事の実行委員を進んで引き受け、役割を任され、責任を果たし、みんなから感謝され、充実感を味わい…
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中学校
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  • 特別活動実践のポイント１２か月 (第8回)
  • クラブ活動／特色のあるクラブ活動～その２・小規模校での取り組み
書誌
特別活動研究 2003年11月号
著者
小泉　雅彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「小規模校なので、集団活動がやりづらい」というのは、よく聞くことである。実際、否定できることではない。しかし、小規模校の特性を生かして、特色ある活動を展開している学校がたくさんあるのも…
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小学校／中学校
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