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  • ミニ特集　新学習指導要領「マット運動」指導のポイント
  • マット運動・ここが変わる
  • できる子にもできない子にも運動の楽しさを味わわせる
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
浜田　勇一
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　新学習指導要領「マット運動」指導のポイント
  • マット遊び・ここが変わる
  • 「固い場」から「柔らかい場」へ
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、運動から運動遊びへ　　基本の運動において、新学習指導要領で変更されたのは、「……の運動」から「……の運動遊び」である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「マット運動」指導のポイント
  • マット遊び・ここが変わる
  • たのしくあそぼう！マットワールド
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
後藤　一則
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新指導要領のキーワードは？　　小学校学習指導要領解説・体育編（文部省）に、次のような記述がある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「マット運動」指導のポイント
  • マット運動・ここが変わる
  • 向山型「評定」のある授業が子供に力をつける
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
伴　一孝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「評定」のある授業が力をつける　　「教え方のプロ・向山洋一全集⑧体育授業を知的に」（明治図書）の中で、向山先生は体育授業の「原理・原則」を明確に論じている。（一二八～一二九ページ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「マット運動」指導のポイント
  • マット運動・ここが変わる
  • 児童による形成的授業評価からのアプローチ
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
山﨑　功一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、はじめに　　新学習指導要領における器械運動では、以下の点などで改善がなされている。　①基礎となる易しい運動遊びを大切にする…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「マット運動」指導のポイント
  • マット運動・ここが変わる
  • 基本となる動きを抽出し、徹底する
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
変わらない点　学習指導要領が改訂された。基礎基本の徹底が求められ、体育科では「運動の学び方」が重視されるようになった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
  • 個人達成型の運動から集団演技型の運動へ
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
浜田　勇一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導要領のポイント　　小学校学習指導要領解説によると、改訂の方針の一つに次のようなことがある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　運動神経をグーンと伸ばす“運動の基本技”36
  • 実践事例
  • 何も使用しない
  • 〈手つなぎ鬼〉手つなぎ鬼・２対２しっぽとりで協応動作を高める
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
浜田　勇一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
目と手足の協応動作を高める運動として実践した鬼ごっこを紹介する。　　手つなぎ鬼　鬼にタッチされたら手をつないで２人、３人と鬼が増えていく。鬼が４人になるごとに、２人と２人に鬼が分かれて２人鬼が増えてい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 低学年（１学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
渡辺　清子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　入学してすぐの１年生の子どもは，そもそも体育の学習とはどのようなものなのかを知りません。また，これまでの生活における経験の差が大きいことも挙げられます。小学校入門期として…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 中学年（３学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
菅原　純也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　中学年の子どもは，ギャングエイジと呼ばれており，活発で好奇心旺盛，仲間意識も高まる一方で，徒党を組んでいたずらをしたり，「９歳の壁」にぶつかったりと，心も体も大きく変化…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 高学年（６学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
遠藤　勇太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　高学年は，少しずつ大人へと成長していく時期です。自立心が芽生え，判断力や思考力が高まることによって，大人のような考え方ができるようになってきます。また，目標を達成するため…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • スポーツ大会をしよう！
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　体育で扱った運動やレクで扱った遊び，運動会での競技など，クラス全員が共通で知っているスポーツはたくさんあるかと思います。そのスポーツの中から選択して，スポーツ大会を開…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • タスキをつないで心を一つに！わくわく学級駅伝！
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
松本　大光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)　あいさつ・準備運動　(2)　チームの確認（事前に発表しておく…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • タグを使って四國志!!
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
原田　和馬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　この「タグを使って四國志」は４チームで行います。前半・後半１分間で，自分と違った色のタグを前半・後半の合計で１番多く集められた國が勝利です。チームはできれば走力を基に…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • わたしの名前はだ～れだ？
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
萩原　大河
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)　体のどこかで友達の名前を書くことを伝え，誰の名前を書くかをグループの中で相談せずに決める…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • ハラハラドキドキ風船運びリレー
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
戎子　正晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)ルールの説明　(2)場づくり・グループ分け　(3)役割決め　(4)競技（練習…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • 高学年　男女対抗お楽しみサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
工藤　俊輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　お楽しみサッカーのルール　(1)ゴールは，男子１ヵ所，女子３ヵ所。　(2)男女兼用ボールは１個，女子ボールは３個。男子はボールをクリアすることができる…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • ギネス記録に挑戦！みんなでたし算ダブルダッチ２人跳び
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
竹内　真哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　活動の流れ　(1)ダブルダッチの運動のコツを確認します。　・むかえなわ（手前のなわ）が目の前を通過したら，なわに入って跳ぶ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • 直感と運で大逆転！「何でもリレー！」
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
野木　昭志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)チームと走順を決めておく。　(2)バトンに代わるモノを決めておく…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • チームの作戦が決め手！スピード＆パワーの陣取りＳＰ
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
中川　明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　活動の流れ　(1)２チームに分ける。バスケットボールのオールコートを使用し，自陣と相手陣に分ける…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト10
  • みんながやりたい「○年○組ジャンケンゲーム」で楽しもう!!（関所ジャンケン）
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
坂井　健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　活動の流れ　(1)各グループ（４～５人）で，関所を１人決める。関所（上図右側）は，自分の左隣のグループの折り返し場所に移動する…
対象
小学校
種別
小特集
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