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  • 特集　子どもの心をわしづかみにするよさこいソーランの指導
  • Ⅰ　“よさこいソーラン”理論編
  • ＹＯＳＡＫＯＩソーラン祭り誕生経緯
書誌
楽しい体育の授業　臨時増刊 2005年8月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • 爆発的に広がるＹＯＳＡＫＯＩソーランの授業 (第1回)
  • 教材用ＹＯＳＡＫＯＩソーラン『ＳＡＭＵＲＡＩ』
書誌
楽しい体育の授業 2007年4月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、『ＳＡＭＵＲＡＩ』　ＹＯＳＡＫＯＩソーランには、決まった曲や踊りがない。　祭りに参加する踊り子が、創作するのである。自分たちで創作できるという部分が魅力の一つでもある…
対象
小学校
種別
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  • 学校と地域をつなぐＹＯＳＡＫＯＩソーランの新展開 (第1回)
  • ＹＯＳＡＫＯＩソーラン祭り　組織委員会との連携
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨年のＹＯＳＡＫＯＩソーラン祭りから、地元札幌の小学生のために『特別感動枠』というものが設けられた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 保護者も感動！よさこいソーラン (第10回)
  • 祭りの仕組みが違う
書誌
楽しい体育の授業 2006年1月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＹＯＳＡＫＯＩソーラン祭りは地元北海道で全面的に受け入れられているのか？　実はそうではない！　「なぜ、ソーラン節が最初じゃなくてＹＯＳＡＫＯＩなんだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 保護者も感動！よさこいソーラン (第8回)
  • 感動だけではない、保護者も踊ってみたくなる
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年担任している学年は、大きな場でＴＯＳＳ体育よさこいソーランを演舞する機会が、なんと３度もあった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 保護者も感動！よさこいソーラン (第5回)
  • ビッグな対談からうまれた感動体験企画
書誌
楽しい体育の授業 2005年8月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２００５年２月13日、札幌時計台が見えるビル内で、ＴＯＳＳ体育よさこいソーランにとって、歴史的な対談が行われた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもの心をわしづかみにするよさこいソーランの指導
  • 特集の解説
  • 「よさこいソーラン指導」のすべて
書誌
楽しい体育の授業　臨時増刊 2005年8月号
著者
根本　正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ＴＯＳＳ体育よさこいソーランの価値　齋藤孝氏は『身体感覚を取り戻す～腰・ハラ文化の再生～』（ＮＨＫ放送協会）の中で中心感覚について述べている。中心感覚というのは、中心軸を意識することである…
対象
小学校
種別
特集
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  • グラビア
  • 運動会の目玉種目！　TOSSよさこいソーラン
書誌
楽しい体育の授業　臨時増刊 2005年8月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
日本全国で、爆発的に広まっているよさこいソーラン。　各地の運動会でも、表現種目の主役となっています…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集外企画　ＹＯＳＡＫＯＩソーラン対談　長谷川岳×根本正雄
  • ＹＯＳＡＫＯＩソーランで日本の子供が変わる
書誌
楽しい体育の授業 2005年6月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
根本　長谷川さんの著書を読ませていただいて、私自身が大変感動いたしました。是非よさこいソーランを日本の子供たちと教師に広めたいと思いました。まず、なぜ長谷川さんがよさこいソーランを始められたのかを教え…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 保護者も感動！よさこいソーラン (第2回)
  • 北海道道民に元気と感動を与える
書誌
楽しい体育の授業 2005年5月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ｊリーグ２部のコンサドーレ札幌は、２００４年シーズン、２部で屈辱の最下位であった。しかし、最下位であるにもかからず観客動員数は、Ｊ２で１位２位を争った…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • ＴＯＳＳ体育ソーラン教え方ＤＶＤを制作する
書誌
楽しい体育の授業 2004年12月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、オリジナル「ソーラン」　ＴＯＳＳ体育ソーランは、北海道の伝統芸能「ソーラン節」をベースに、テンポのよい曲にアレンジし、踊りもスピーディーにしたものだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ体育研究会報告
  • オリジナルyosakoiソーラン
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、yosakoiソーラン実技講習会開催　ＴＯＳＳ体育yosakoiソーラン研究会では、オリジナルの踊りを創作した。２００３年３月１日には、第１回のＴＯＳＳ体育yosakoiソーラン実技講習会を開催し…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誌上授業ビデオ診断
  • yosakoiソーラン
書誌
楽しい体育の授業 2002年5月号
著者
割石　隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．単元名　yosakoiソーラン　　２．単元の目標　模範の踊りをまねて、短時間で楽しく踊りを覚えることができる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 【提言】「できた！」「伸びた！」が聞こえる授業づくりを目指して
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
髙嶋　香苗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
陸上運動は「運動神経の良い子が活躍するもの」と思われやすいですが、実はそうではありません。ちょっとした身体の使い方や動き方のコツをつかむことができるかどうかで記録の伸びが大きく変わります。特に学童期は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/3/4まで無料提供)
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 陸上の記録　運動神経とあきらめていない？
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「運動神経悪い芸人」　私はお笑いが好きです。「運動神経悪い芸人」と称する皆さんが、各種の運動を実施する番組を楽しく拝見しております。一方で、つい、それが体育の授業のシーンだったらと考えてしまいます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 短距離走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋　悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　スタートダッシュは頭突き　「スタートダッシュ」「ロケットスタート」という言葉をよく耳にします。この言葉の通り、ロケットのように飛び出し、スタートダッシュを決めることができれば、記…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋　悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　リズムが崩れやすいのは着地　学習指導要領では、ハードル走の知識及び技能の目標として、「調子よく」・「リズミカルに」・「スピードを維持した走りから」ハードルを越すことが示されていま…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 走り幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　必要な基礎感覚≠指導事項　局面ごとに必要な基礎感覚を、イメージと動きが結びつきやすいように整理してみました。人によっては、私の示したものと異なる解釈の方がいるかもしれません。実際…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 走り高跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　高跳びは幅跳びマイナス２歩　学習指導要領の例示に、高学年の「走り幅跳び」では、「７～９歩程度のリズミカルな助走」と書かれているのに対し、「走り高跳び」では、「５～７歩程度のリズミ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • ボール投げ運動
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
二宮　拓麻
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　「広げる」で力をためよう！　ボールを遠くに飛ばすポイントの１つ目が「広げる」ことです。この「広げる」という感覚は、弓で矢を放つときと共通するところがあります。弓矢において矢を遠く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 得意な子と苦手な子はどこが違うのか？ありがちなＮＧと見取りのポイント
  • 走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
西岡　慎伍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　大前提として　体育科の学習なので、目的は陸上選手の養成ではありません。フォームというと、すぐに陸上選手をイメージし、これを規準にしてしまいます。これは、完全な間違いです。例えば…
対象
小学校
種別
特集
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