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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • シュートがみるみる上達するバスケットボール
  • ランニングシュートを身に付けよう！
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
甲斐　直美
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • 前転～「みかん」から「バナナ」へ～
  • 大きな前転をできるようにする
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
村山　浩康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業の主張点　ゲームやシンクロを取り入れ、大きな前転をできるようにする。　　　２　テクニカルポイント…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • 達成率100％の後方片膝かけ回転
  • 振りから回転へ発展させるステップ指導
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　授業の主張点　鉄棒運動は、振り子運動である。振りの幅が大きくなるように指導していくことで、回転へと近づけていくことができる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • 仲間との一体感を味わう跳び箱運動
  • シンクロ横跳び越しで一体感を味わう
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業の主張点　個人技である跳び箱運動であるが、グループで動きを揃えることによって、仲間との一体感を共有することができる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 中学年
  • ネット型ゲーム「プレルボール」
  • ルールの工夫により全員に活躍の場を与える
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プレルボールは、現行学習指導要領から明示されたニュースポーツである。競技の内容そのものが、運動が苦手な子でも親しみやすいものとなっている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【マット運動】ランダムマットでらくらく後転
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動で運動量を増やす条件は次である。　１人当たりのマットの数を増やす。　　この簡単なことができていない…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【鉄棒運動】楽しい活動＋スモールステップで、ブームを起こす
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
村田　正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆運動量を増やすために　鉄棒運動の授業で、一人ひとりの運動量を増やすために、次の二つを心がけている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【跳び箱運動】楽しみながら運動量を確保する跳び箱運動ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
大島　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱の基礎技能を練習しつつ、楽しみながら運動量を増やすことのできる授業を紹介する（二つの実践はともに団野晶夫氏の修正追試である…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【〈バスケットボール型ゲーム〉セストボール】セストボールは、シュートチャンスが倍増！
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
★セストボールとは　「セスト」とは、スペイン語で『カゴ』という意味であり、アルゼンチンでは、「バローンセスト」と呼ばれて盛んに行われているスポーツである…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【〈サッカー型ゲーム〉段ボール的当てサッカー】キーワードは、『全員で・思いっきり・楽しむ』
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
松尾　浩昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　アイデア教材名　「段ボール的当てサッカー」　　二　教材の特色　サッカーの指導で最も困難なのは、「個人レベルが一人ひとりちがう」という点である。ここでいう個人レベルとは…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【〈ハンドベースボール型ゲーム〉ハンドベースボール】ルールの工夫で運動量がアップ！どの子も楽しめるハンドベースボール
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
東郷　晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名：ハンドベースボール　　二　教材の特色　ハンドベースボールとは、柔らかいボールを手で打って行う、簡易な野球のことである。打つことに加え、捕球も素手で行うことで、用具の操作に不慣れな子にとって…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　記憶に残る「授業おさめ」をつくる！　最後の体育授業とっておきネタ
  • 中学年
書誌
楽しい体育の授業 2019年3月号
著者
加藤　慎太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「今日の体育はいつもと少し違うよ」という言葉から始まる授業。体育の授業で，いつもかぶっている紅白帽子を取り，靴だけでなく，靴下まで脱いだ状態で運動に取り組む表現運動。表現運動の楽しさの要素はたくさんあ…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　記憶に残る「授業おさめ」をつくる！　最後の体育授業とっておきネタ
  • 中学年
書誌
楽しい体育の授業 2019年3月号
著者
吉田　直崇
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学年の終わりの体育の授業で「運動することってやっぱり楽しいよね」「友達と運動するともっと楽しいよね」「体育っていいよね」と子どもたちに思ってもらいたいと考えています…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　３月の体育はこう指導する（体つくり）
  • 中学年
  • 体つくりは、１年間を通して毎時間行う
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
山下　恵子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体つくり運動とは　　平成20年６月に指導要領解説が文科省より出された。体育編では、「生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てる」ことが重視されている…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　３月の体育はこう指導する（体つくり）
  • 中学年
  • 友だちにあわせながら、自分の体を高めよう
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３月の体育では、友だちとの関わりをつくりながら、を大切にする運動を行いたい。　一　片手をつないで
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　２月の体育はこう指導する（サッカー）
  • 中学年
  • （ラインサッカー型）どの子も楽しめる「サッカー」の指導
書誌
楽しい体育の授業 2009年2月号
著者
山本　新一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーを授業で行う場合、必ず次のことが問題となる。　　サッカー経験者と未経験者の差が大きい
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　２月の体育はこう指導する（サッカー）
  • 中学年
  • （ラインサッカー型）体力低下を補う運動を
書誌
楽しい体育の授業 2009年2月号
著者
小川　幸一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
遠くへ蹴る運動を充分に行う　　遠くへボールを蹴るためには、体の軸を中心に体全体を回転させ、そこに足の力を連動させて蹴る必要がある…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　１月の体育はこう指導する（バスケットボール）
  • 中学年
  • （バスケットボール型）どの子もシュートできるポートボール
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
大西　永祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
どの子にも活躍できる場面がある。　どの子にもシュートできるチャンスが生まれる。　「またやりたい！」のアンコールが起こったポートボールの授業。昨年の３年生での実践…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　１月の体育はこう指導する（バスケットボール）
  • 中学年
  • （バスケットボール型）４年生は体育館でバスケット
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
松木　康将
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４年生の３学期（１月頃）の指導である。　高学年への接続を意識した指導を考えた。　　一　体育館で行う…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　12月の体育はこう指導する（サッカー）
  • 中学年
  • （サッカー）休み時間にサッカーで遊ぶ子どもに
書誌
楽しい体育の授業 2008年12月号
著者
小路　健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーの授業が楽しいので、サッカーが上手になりたいので、休み時間もサッカーで遊びたい。　子どもたちにそう思わせるように、楽しく、技能が向上する授業になるように、工夫していく…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　12月の体育はこう指導する（サッカー）
  • 中学年
  • （ラインサッカー）ルールを工夫し、ゲームを楽しむ
書誌
楽しい体育の授業 2008年12月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ボールゲームでありがちな問題　ボールゲームを行うと次のような問題が起こる。　　①　ボールに人が集まりダンゴ状態に　なる…
対象
中学年
種別
小特集
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全2ページ (20ポイント)
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