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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 【特別講座】新学習指導要領で求められる「陸上運動」の方向性
  • 陸上運動で育みたい「知識・技能」
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
日野　克博
ジャンル
保健・体育
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 提言
  • 授業のイメージをもって“しっかり”動ける子どもたちの育成を
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
細越　淳二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
平成29年３月，新学習指導要領が告示されました。社会に開かれた教育課程を実現させることと，そのために学校体育においても主体的・対話的で深い学びを通して確かな体育的学力を保障することが求められます。今後…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 図解　運動時間を確保する！　準備＆片づけマニュアル
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
江舟　明夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
■準備　★基本的な約束を決めよう　集合場所や集合の仕方，学習の場と児童の動き方「学びの動線」を共有しておきましょう。→豊富な運動量の確保につながります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • よりよい「短距離走・リレー」「ハードル走」の授業のイメージとは
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
徳永　隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ みんなが走運動の特性に迫る授業　新学習指導要領が告示されました。陸上運動系のうち走運動の学習内容は，「いろいろな方向に走ったり，低い障害物を走り越えたりすること」（低学年），「調子よく走ったりバト…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 運動学的視点から見た「短距離走・リレー」「ハードル走」の魅力と指導のポイント
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
三輪　佳見
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「短距離走・リレー」「ハードル走」は何を競争するか　「短距離走・リレー」や「ハードル走」の走種目をはじめとする陸上競技の魅力（特性）について，まず競技方式の観点から検討してみましょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • ペア・グループでかかわりあう授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
吉田　恭一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　千葉県八千代市立勝田台小学校は「学級経営と体育」を研究主題に研究を進めています。体育学習の中で運動の楽しさや喜びに触れ，仲間と支え合い，協力しながら学習することで，互いに認め合い，支え合う学…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • [実践]みんなが本気になる「短距離走・リレー」の授業づくり
  • 【低学年】簡易化したルールでみんなが本気になる「折り返しリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
根木地　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 子どもが本気になる「折り返しリレー」　低学年でのリレー学習で，子どもが本気になる定番教材として，「折り返しリレー」が挙げられます。ルールが簡単で，低学年の子どもたちでも理解しやすく，さらに，陸上運…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • [実践]みんなが本気になる「短距離走・リレー」の授業づくり
  • 【中学年】つちっ子の森をかけぬけろ！
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
髙橋　真由美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　小学校中学年における「走・跳の運動」（かけっこ・リレー）の学習では，走ることが得意な児童も苦手な児童も走ることへの意欲を高めながら，走る楽しさや心地よさを十分に味わわせることが大切であると考…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • [実践]みんなが本気になる「短距離走・リレー」の授業づくり
  • 【高学年】ランランパスでベストタイム！　駆け出しリレーを楽しもう
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
中田　明範
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　短距離走・リレーは，個人やチームで走って仲間と競争したり，記録に挑戦したりすることが楽しい運動です。リレーでは，滑らかなバトンの受け渡しができると記録が高まり，学びの成果を実感できるでしょう…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • [実践]みんなが本気になる「短距離走・リレー」の授業づくり
  • 【低学年】遊びを通して，楽しみながら技能や思考力を育む障害物走
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
余田　峻也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 授業づくりのポイント　低学年における授業づくりのポイントは，ずばり「遊び」です。子どもたちが日常生活の中で経験するような動きや，本能的に「やってみたい！」と思うような場を授業の中で取り入れ，遊びを…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • [実践]みんなが本気になる「短距離走・リレー」の授業づくり
  • 【中学年】児童の気づきからつくるハードル走の授業
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
横須賀　咲子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 授業づくりで大切にしたこと　ハードル走に必要な技能には，「走る」「踏み切る」「跳び越す」「着地」などのポイントがあります。しかし，３年生の小型ハードル走では，それぞれの細かい技能のポイントよりも…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • [実践]みんなが本気になる「短距離走・リレー」の授業づくり
  • 【高学年】「着地足を起点にした３歩のリズム」によるハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
板花　啓太・村澤　陽介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 授業づくりのポイント　ハードル走とは，「ハードルを跳びながらもスピードを落とさず，リズミカルに走ること」が技能目標として掲げられる運動です。その目標から考えると，ハードル走の学習では「ハードルの前…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 場づくり：短距離走・リレー
  • 走りが変わる！動きづくり
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
窪田　崇之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ はじめに　子どもたちの走りを見ると，「まっすぐに走れない」「バタバタ音を立てて走る」などの課題が認められます。そこでここでは，ゴールに向かってまっすぐに走る，大きく腕を振る，地面をしっかりと蹴るな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 場づくり：短距離走・リレー
  • すべての子どもが仲間と楽しむリレー学習
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
窪田　崇之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ はじめに　リレーは「チームの記録更新」「他のチームよりも速く走る」などの目標に向かって，仲間と協力して取り組むことができる，子どもたちの好きな運動です。しかし，走ることが苦手な子どもにとっては勝敗…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 場づくり：ハードル走
  • 走り越しやすい段ボールミニハードルで調子よいリズムを見つけよう！
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
三田部　勇
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
中学年では，小型ハードル走の授業を行うときに，走るコースをラインで引いて，ただハードルを並べるのではなく，児童の気づきを促すような，小さじ一杯の工夫をしてみましょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 場づくり：ハードル走
  • 役割分担と見合い・教え合いで技能アップを目指そう！
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
三田部　勇
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年では，楽しい活動でありながらも，児童がその運動の特性に触れ，ハードル走の技能アップが図れるような，小さじ一杯の工夫をしてみましょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 声かけ：リレー
  • 走るのが遅く意欲が減退している子
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
飯川　浩二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ はじめに　小さい頃は「走る」こと自体が楽しかったはずが，高学年になるにつれて，能力差が大きくなり，苦手意識や恥ずかしさから，どうしても意欲が減退する傾向があります。また，苦手意識はリレーの特性であ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 声かけ：短距離走・リレー
  • うまくバトンを受け渡しできない子
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
須甲　理生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
うまくバトンを受け渡しできない子には，バトンの受け渡し前と，受け渡し時の大きく２つの局面におけるつまずきが見られます（陳，2017…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 声かけ：短距離走・リレー
  • 勝ち負けにこだわりすぎる子
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
須甲　理生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
勝ち負けにこだわりすぎる子に対する教師の声かけの対応は，その子の行動に応じて異なります。リレーの授業の際，仮に，勝ち負けにこだわりすぎる子が悔しがってリレーの規則やルールについて，教師に文句を言う等の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 声かけ：ハードル走
  • 怖がって思い切り走り越せない子―振り上げ足の裏が見えるように跳ぶといいよ。―
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
児童が思い切り飛び越すことができないのは，どうしても当たったときの恐怖心が大きかったり，痛かったりするためです。では，どうして当たってしまうのかという原因を考えてみると，振り上げ足に主な原因があること…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもを伸ばす！陸上運動「短距離走・リレー」「ハードル走」指導の極意
  • 子どもの動きとやる気が変わる！　場づくりや声かけのちょこっとアイデア
  • 声かけ：ハードル走
  • インターバルのリズムが定まらない子―「１・２・キーック」，「１・２・キーック」のリズムで跳んでみるといいよ。―
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
藤本　祥太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
飛び越す際のスピードが伸びなかったり，足が合わずにこけてしまったりするのは，インターバルのリズムが定まらないことに原因があります。決めていた足で踏みきろうとするあまりに，ハードル手前で小刻みな走り方に…
対象
小学校
種別
特集
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