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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 提言・学級の危機管理に問題はないか
  • 教師の指示が、通っているか
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 提言・学級の危機管理に問題はないか
  • 想像力を駆使し手立てを尽くすのが危機管理
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
山下　政俊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　危機的状況を想定して対応する　経験的に言えば、危機は突然やってくるのかもしれない。たとえば、授業において子どもの起こす行為を学級崩壊に通じる「荒れ」とは想像・認識できず、見逃し続けるところから、危…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 提言・学級の危機管理に問題はないか
  • 互いの願いをみんなで実現！
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「出会い」の演出　年度初めの学級生活のスタートがポイントになる。入学式、始業式の日において子どもたちとどう対面し、「出会い」関係を築くかである。「出会い」というからには、子供たちが、教師と友だちと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 提言・学級の危機管理に問題はないか
  • 危機防止・対応への三つの備え
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「荒れ」という危機の具体的想定　「荒れる」なんぞは　ドラマの中と　気がつきや遅し　我がクラス（教育都々逸―御興味あらば、ＮＳＫジャパンにアクセスを）「学級の危機」にも様々あるが、いわゆる「荒れ」もその…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 提言・学級の危機管理に問題はないか
  • かくれたカリキュラム
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学校では学級の危機管理を、いわゆる「しつけ」の問題として考える場合が多い。中学校では、「まじめ」「誠実」「けじめ」を旗印として、徹底して「落ち着いた生活」が求められるからである。しかし、「危機管理…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 子どもの生活習慣・学習習慣に問題はないか
  • 学校と家庭での意識面での切れ
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
この頃、特に子どもの宿題などの忘れ物が目立つ。うっかり忘れたというのではなく、完全に頭の中から消え去っていたという忘れ方である。しかも、同じ子が毎日のように忘れる。どんなに連絡帳にしっかり書いて行って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 子どもの生活習慣・学習習慣に問題はないか
  • 朝食をしっかりとらせよう！
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
最近、朝食の重要性が取り上げられることが多い。これは今に始まったことではないが、最近の子どもたちの変化を語るとき、朝食抜きには語ることはできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 子どもの生活習慣・学習習慣に問題はないか
  • 黄金の三日間の点検から始める
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　三つの点検　子どもの生活習慣・学習習慣に問題はないか。　それを確かめるのには次のことから始めるとよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 子どもの生活習慣・学習習慣に問題はないか
  • 中学生に《物事の判断基準を、自分以外のところに置く》ことを教えたい
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学生に次のことを教えることで、学級の「荒れ」を防ぎたい。　　物事の判断の基準を、自分以外のところに置く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の人間関係に問題はないか
  • 一人ぼっちの子と言葉の乱れを発見
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
西村　一夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　鈍感な教師　　学級の人間関係を把握するには、職員室に至り浸りであってはならない。　入り浸りの教師には、絶対把握出来ないことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の人間関係に問題はないか
  • 学校生活は人間関係が大事
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
髙林　悟子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　大切な人間関係　　学級では、家族より多くの時間を共有する。ある意味教師を親代わりとし、友達は家族や兄弟みたいなものといっても過言ではない。そうした中で、安定した心で、健全な学校生活を送るためにも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の人間関係に問題はないか
  • アンテナを高くし、早め早めに手を打っておくこと
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級の関係図を理解する　崩壊学級の後を担任したときのことである。始業式の日に、ある男の子が私のところに駆け寄ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の人間関係に問題はないか
  • 小さなことも見逃さない、できるだけその場にいること
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
西野　一葉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級には、様々な人間関係がある。とくに女子の場合は、それは、複雑に絡み合っている。人間関係には、問題があってあたり前である。これをどう解決するか、どの子も安心できる人間関係を作っていくかが学級経営のポ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級のルールづくりに問題はないか
  • 「縛り」から抜け出すためには職場とは別の学びの場に参加するしかない
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　Ａ組の漢字学習を見た。　「それでは漢字スキルをやります。配り係りさん、スキルを配ってください。」〝配り係りさん〟が漢字スキルを配り始めると教室は騒がしくなった。早く配られた子はスキルを開く。まだ配…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級のルールづくりに問題はないか
  • 給食のルール―子どもの中の弱肉強食を破壊する給食システムはこれだ！
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級の基本的なルールづくりは、四月の「黄金の三日間」に行うべきだ。　この時に決まったルールで一年間学級が経営されていくといっても過言ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級のルールづくりに問題はないか
  • 細かなルールを明確にする　子どもの必達イメージを持つ
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
坂本　典子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
以下四項目をチェックしていただきたい。　　一　学級のルールは教師が決めているか。　二　誰がいつ、何をするのかなど細かなルールまで明確にしているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級のルールづくりに問題はないか
  • 「趣意説明の原則」で生徒を納得させる
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
原田　賢治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　失敗した例　次のルールを作って失敗したことがある。　　昼食の席は、自由に机を動かして、好きな人と食べてよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の危機的状況把握に問題はないか
  • 予防線をはって危機を回避しよう
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
岡　惠子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
４年生のクラスで行った危機管理と予防策である。　一　クラスでルールが守られているか確かめる　学級開きで趣意説明したルールが守られているかチェックを入れる時期である。子ども達は、「先生が自分で言ったこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の危機的状況把握に問題はないか
  • 微妙なムードを感じるセンスをもつ
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　鈍感　ある六年生の学級に算数TTとして入った。　六月というのに算数のノートを持ってきていない子供が二人、Ａがけの大学ノートという子供が一人、横罫線のみのノートが六人、残りが方眼ノートだが五ミリマス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の危機的状況把握に問題はないか
  • ほんのちょっとした行為も見逃さず、即座に対応する
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　具体的な方法で実態を正確につかむ　学級の危機的状況把握において、第一に大切なことは、具体的な方法で実態を正確に把握することである。いじめ発見について向山氏は次のように言われている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の危機的状況把握に問題はないか
  • 教室の乱れは二つの場面に表れる
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　掲示物は乱れていないか　中学校において担任が学級を「統率」できているか否か。教室に入った瞬間にわかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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