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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　活用型学力づくりの朝学習・宿題18選
  • 宿題８選
  • 学習困難な子がきれいに書けた！「試写の宿題」
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
柿崎　厚子
全100件(21〜40件)
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  • 特集　ネット情報集結！女教師の悩みと解決の手立て42選
  • 家庭における悩みと解決の手立て
  • 家族に心配をさせないために
書誌
女教師ツーウェイ 2011年7月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
家族に心配をさせないために　週末はＴＯＳＳデー。なぜ毎週出かけなくちゃいけないの？　　　第三回ＴＯＳＳデー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ネット情報集結！女教師の悩みと解決の手立て42選
  • 家庭における悩みと解決の手立て
  • 家族とＴＯＳＳ、どっちが大切なんだ？
書誌
女教師ツーウェイ 2011年7月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
家族とＴＯＳＳ、どっちが大切なんだ？　セミナー成功の後で、家族と向き合う。　　一　事務局に立候補
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援の子へ伝える言葉掛け―良い例・悪い例
  • けんか相手への配慮
書誌
女教師ツーウェイ 2009年1月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
一　事実確認と「共感」と「謝る」　けんかになったらどうするか。　まず事実を確認する。二人を呼んで話を聞く。初めに一人から話を聞き、次に相手の子に話をさせる。それぞれが話している間、口をはさませない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の３日間の徹底準備―私のローラー作戦例27
  • 新学期第一日目にすること
  • ルールと授業・ほめてやる気にさせる
書誌
女教師ツーウェイ 2007年5月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
一　 持ち上がりでも黄金の三日間にかける　一年担任をしている。二年に持ち上がったことを想定して書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの実践―食わず嫌いで損していませんか
  • 今わかる、自分の食わず嫌いと我流
  • 学級経営
  • 「やってみて」分かる
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
一　一年生で百人一首？　一年生で百人一首ができる、ということを聞いた。「一年生で？」……正直、思った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの学校の教育文化―こうすれば変わる
  • 私はこうして旧い学校文化を変えた！―ワンポイントアドバイス
  • 思いこみをこわす
書誌
女教師ツーウェイ 2002年5月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
問題解決学習をやめる　　私にとって一番の旧文化は「問題解決学習」である。　算数の研究授業は必ず問題解決学習だった。学校研究が算数になった時、問題解決学習が当然のように言われた。当然のように子ども達の考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくり成功のピンポイント
  • 学習上のルールを教える時のピンポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2001年5月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
１　まちがいをおそれない　学級づくりの最初にいつも言ってきたことがある。　「教室はまちがうところです。まちがうことが一番の勉強です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＴＯＳＳ開発パーツ活用術 (第3回)
  • 準備なしでできる国語パズルの授業
書誌
女教師ツーウェイ 2012年9月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
補強では必ず自習課題があり、一時間まるごとの授業はしたことがない。　それでも、せっかくの機会である。自習課題ができて、みんなが読書をする頃になったら、短時間でできる授業をしたい。準備なしで盛り上がるの…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 第9回オール九州レディースin長崎・TOSS山形発！TOSSデー報告2010
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
伴　佳代・柿崎　厚子
本文抜粋
県教委、全市町村教委の後援を受けたＴＯＳＳデー。飯豊町の小学校が「学校研修」として学級経営講座に全教員参加。ベテラン教師も学ぶことがあったと好評！どの講座も笑顔いっぱいのＴＯＳＳデーになった。（柿崎厚…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 保護者の信頼を勝ち取る教室の“チャームポイント”
  • すぐ対応。そして「ありがとう」
書誌
女教師ツーウェイ 2010年11月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
一　保護者の「願い」にすぐ対応　次のような連絡帳がきた。　祖父が亡くなりました。○○が日記に一生懸命書いていたので、学級で読んでもらえませんか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 全国横断サークル訪問
書誌
女教師ツーウェイ 2006年7月号
著者
関根　朋子・竹下　真己・柿崎　厚子
本文抜粋
東京の各サークルから女性の先生が集まり、授業や職場のこと、子育てについても話します。　　■さくらＭＬは、ＭＬを通しての情報交換の他、月１回のペースで勉強会を開催しています。xＴＯＳＳデーに向け、自分の…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • グラビア
  • ＴＯＳＳデー報告２００５
書誌
女教師ツーウェイ 2005年9月号
著者
向井　淳子・宮川　信子・柿崎　厚子
本文抜粋
７会場で行ったＴＯＳＳデーみお　つくし。参加された方がリピー　ターとなり、次の会場に友達を　誘ってくださる。ついに1000…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 学校の重責をスマートにやりこなす40代
  • スマイルとスピード
書誌
女教師ツーウェイ 2004年11月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
学校の重責は二つある。仕事と人間関係である。その二つをうまくやりこなす方法を述べる。仕事をスマートにやりこなすには……
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 巻頭論文
  • 現場意識をもった、技術工夫の宝庫
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
残念ながら、『女教師ツーウェイ』最終号となりました。　法則化運動は一九八四年に始まりましたが、始まったと同時に解散の時期が明記されました。向山先生の考えによります。最終をイメージしてそれまで、できるだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 地域に飛び出す
  • たった一人から始まるコミュニティ活動〜仲間と共に地域に飛び出す　一人でも地域に飛び出す〜
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳと出会って激変した授業　地域でのイベントにスタッフとして参加したとき、クラスの子の保護者が声をかけてくれた。お家のおじいちゃんが次のように言ってくれたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 地域に飛び出す
  • 地域に飛び出し、人と楽しくかかわりながら、わくわくすることをたくさん生み出す生き方をしたい
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
井戸　砂織
本文抜粋
初任者の頃、毎日学校と家を往復するだけで精一杯の日々を過ごしていた私が、今、ＴＯＳＳで様々な社会貢献活動にかかわっている。人生って何があるかわからない。なんて面白いのだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 地域に飛び出す
  • 社会貢献活動で創る子どもたちの未来
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
土信田　幸江
本文抜粋
一　全国初の子どもゆうびんＴＯＳＳデーｉｎ埼玉川越　私が社会貢献活動で事務局長をしたのは、子どもゆうびんＴＯＳＳデーｉｎ埼玉川越である。平成二二年夏から、ＴＯＳＳ埼玉の先生方と埼玉県内の郵便局回りをし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 校内に新しい風を
  • 【学校運営】どんな時でも、前を向いて歩きたい
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
青戸　智子
本文抜粋
ＴＯＳＳの学校づくりがしたい　「何時の日かＴＯＳＳ女性校長の学校づくりを」　向山洋一先生の励ましの言葉を胸に歩んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 校内に新しい風を
  • 【生活指導】「生活指導の目標は『個性の伸長』である」という衝撃を、現場で具現化する〜本当の生活指導は、ルールを決めることでも、子どもを怒鳴ることでもなかった〜
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
関根　朋子
本文抜粋
一　本当の生活指導とは　　向山先生は「大塚の教育」の中で次のように記している。　ふつう「生活指導」とは「ルールを守らせたり」「しつけを教えたり」「事故を防いだり」するものと考えられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 校内に新しい風を
  • 【学級経営】学級のたいへんさは今の私の教育課題だ
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一　自分で選択しているんだから　二〇代の頃、私は中学の教師をしていた。学年で一番たいへんな男子と女子がたまたま私のクラスにいて、その二人の生活指導に追われていたことがあった。その時に先輩の教師に言われ…
対象
小学校／中学校
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