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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これはだめだと思った総合の授業
  • 授業はスイカ―一番面白い所から切り込め
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
木村　伸一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • 巻頭論文
  • 問題解決的な資質・能力を育てる教材を盛り込もう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習は、子どもたちが進める問題解決的な学習である。自ら立てた課題にそって、探究したり、表現したり、さらに交流したりする主体的な学習である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • 面白いと思った総合の授業
  • やっぱり英会話は面白い！！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
「Hello!」「Hello!」　「How　are　you?」　「I'm　fine　thank　you…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • 面白いと思った総合の授業
  • 街のすてきって、何だろう
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
北岡　隆行
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
お勧めは「マイホームタウン白楊」である。我が街自慢の総合は沢山ある。その中で、なぜこれなのか？　その鍵は、「すてき」という言葉にある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • 面白いと思った総合の授業
  • 起承転結で組み立てるまちづくり―片倉信義氏の実践から
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
千葉　正康
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
片倉氏の「まちづくり」の実践は、授業を「起承転結」で組み立て、終始児童の注意を引き、疑問を持たせ、追究する要因をたくさん含んだ学習だった。総合的な学習で是非実践したい面白い授業である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • 面白いと思った総合の授業
  • インターネットを活用した「健康」の新たな授業
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
川口　達実
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
齋藤一子氏の「食」の授業　教師を子どもにみたてた模擬授業で、ひきつけられた授業を紹介する。　平成十三年八月五日大森塾に参加し、十一月十日、法則化解散セミナーに参加した。両方の講座で、齋藤一子氏が「そし…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これはだめだと思った総合の授業
  • 新たな総合の可能性を求めて
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
丸山　晴幹
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合の学習は、それぞれの学校で、つけたい力を明確にして取り組む必要があると考える。しかし、子ども主体の学習という総合のねらいのもと、本当に子ども任せになってはいないだろうか。そこで、私の考えを述べたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これはだめだと思った総合の授業
  • 子どもたちに力をつけてこそ、「総合」
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　「総合的な学習」が始まろうとしています。　中教審、教課審の答申が発表されるにつれ、「『総合』は何をやってもよい。何をやるかは、学校で勝手に決めて構わない」という声が大きくなってきました…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これはだめだと思った総合の授業
  • 「学びの喜び」の見えない実践
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
城　恵市
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
いよいよ「総合的な学習の時間」が始まる。全国各地で、研究発表会が開かれ、多くの参観者でにぎわった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 国際理解学習
  • 「世界地図」を使う！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
坂口　孝之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
私は世界地図を見るのが好きである。世界地図には、何かしら私たちを引きつけるものがある。見ていて飽きない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 国際理解学習
  • 「パビリオン」、「ファッションショー」、「料理ショー」で熱中!!
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
大槻　貴
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
国際理解学習では、児童が外国語に触れたり、外国の生活・文化に慣れ親しむような小学校段階にふさわしい体験的な学習を行うことが大切である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 国際理解学習
  • 世界の国旗・国歌を知ろう
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
西野　俊太
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　国旗・国歌の授業の必要性　総合的な学習の時間でぜひ行いたい国際理解の授業を一つ選ぶとすれば何か。英会話を別にすれば、私はこれを選ぶ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 国際理解学習
  • 食文化の追究から国際理解へ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
前田　憲明
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
私は国際理解学習に「食文化」を取り上げたい。日本ではいろいろな国の料理に触れることができるし、和食の食材も外国産のものが非常に多いため、「外国との関わり」を追究するのに身近なネタだと考えるからである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 情報学習
  • 学習にインターネットを生かそう
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
原口　雄一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　指導計画の提案　総合的な学習の時間は２００２年も、やはりインターネット抜きには語れない。　インターネットに関する基本的なスキルを習得させ、情報活用能力の育成を図ろう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 情報学習
  • パソコンを学習の武器として駆使する
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
遠藤　敬
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
学校にパソコンが入ってきた。いわば学習へ立ち向かう有効な武器が導入されたわけである。子ども達にこの武器を自由自在に使えるようにすることで学習力は格段にアップする…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 情報学習
  • 人とふれあうことを念頭において
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
谷本　博史
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　メールでのネチケットを教える　「総合的な学習」における情報学習では、コンピュータを使用しての学習が多い。そこで大切にしたいことはコンピュータの向こう側には「人」がいるということを意識することが大切…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 情報学習
  • 年間計画に位置づけたい情報教材
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
杉浦　友昭
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　情報教材の分類　私は、情報学習の教材として大きく三つに分けたい。　１　本、事典、新聞等の印刷物…
対象
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特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 環境学習
  • ミミズに熱中！環境教育
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
森山　恵理夫
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　分解者としてのミミズ　環境問題を授業するなら「循環」というキーワードを意識すべきである。この循環がとぎれることで様々な環境問題が発生するからだ。（＊１…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 環境学習
  • 「水」から考える環境学習
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
庄司　浩
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちは、身近にあるものやかかわるものには、興味・関心を持ち、中でも自然には目がないものだ。しかし、興味・関心があるからと言って、前文に述べたこと、特に自然のことを知っているか、と言…
対象
小学校
種別
特集
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  • これだけは盛り込みたい教材
  • 環境学習
  • 「ゆさぶり」からさらに深い追究活動へ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
野村　都久男
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
本学区の西本郷町は、イチゴ栽培が盛んである。昨年の四年生のイチゴ学習を参考にし、今年度は、三年生で環境を変えることで、イチゴがどのように育つのか。さらに、「なぜ」「不思議」「新たな発見」のある授業の過…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 環境学習
  • 多様性と関連性を視点においた環境教育
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
飯沼　慶一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
○地球生態系の３原則　環境教育は、問題への対処療法だけではなかなか根本的な解決には至らない。私たちは問題が起こる理由を探してそこに対応していかねばならない…
対象
小学校
種別
特集
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