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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • 運動会　パーツへの挑戦
  • 迫力ある騎馬戦の絵を目指して
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
船曵　則成
全100件(1～20件)
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • ＴＯＳＳ酒井式が進化する原理
  • インターネットの時代に入り、酒井式は驚くべき進化を示している
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
向山　洋一
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 前回の特集から３年　酒井式はここまで進化した
  • 酒井式の進化の過程と今後の方向
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
法則化運動は終った。　その解散のパーティで私はおよそ次のように語った。　　「法則化運動は終りました。しかし次にトスランドという新しいステージが開かれようとしています。パソコンの苦手な私ですが、必要なら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • 祭り
  • タイコをたたく＊一版多色版画「太鼓を叩く自分」
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
上木　信弘
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • 祭り
  • 笛をふく＊進化する酒井式、それがパーツ学習だ。
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
南野　勇
本文抜粋
一、エキスとしてのパーツ　子ども達に着色させる。　「絵の具は、マヨネーズとジュースの間くらいの濃さにするのですよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • 祭り
  • 金魚すくい＊「酒井式絵手紙」への挑戦
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
冨田　元久
本文抜粋
「紙の大きさは誰が決めるのですか？」　酒井氏が参加者にたずねた。　「紙の大きさは、紙屋さんが決めるのです。私たちは、紙屋さんにあわせる必要はありませんね。子どもにあわせるのです。子どもの視界におさまる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • 祭り
  • 風船つり＊最初の手の描写　打率10割をこのステップで
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
丸亀　貴彦
本文抜粋
「風船つり」は、はじめに風船をつるための「カギ」とそれをつまむ「手」を描く。　最初の手の描写を成功させれば、あとはトントン拍子で進むのでは、と考えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • 祭り
  • 七夕をのぞく＊壮観!!一四〇名のポスターが商店街に飾られる
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
片倉　信儀
本文抜粋
１　七夕をのぞく　三年前に、酒井先生と「仙台七夕」を見る機会に恵まれた。その時、教えていただいたことをもとにして、次のような絵を自分で描いてみた。四つ切り画用紙を使用した。指導プランは十五時間位になっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • 運動会　パーツへの挑戦
  • 「手」をしっかり描く
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
佐々木　智穂
本文抜粋
運動会での自分の活躍を絵に表す時に、ひとつだけこだわって描かせるパーツを選ぶとしたら、それは「手」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • 遠足　パーツへの挑戦
  • ただ描いているだけで何も学ばない授業からの脱却
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
木村　伸一
本文抜粋
１　いらないものは描かない勇気　　「描くべきものはキッパリと描く。他のものはキッパリと描かない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • 遠足　パーツへの挑戦
  • 大きなおむすびをほおばろう
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
野中　伸二
本文抜粋
「お弁当は、おむすびだけ！」　という遠足がある。　おかずはいっさいないが、主役となる大きなおむすびにそれぞれ工夫がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • ボランティアの授業　パーツへの挑戦
  • 手話を描く
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
荒谷　卓朗
本文抜粋
酒井臣吾先生の提唱された「手のエキス」を使えば、小学校二年生でも大人顔負けの手を描くことができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 豊かな場面の小さなパーツを描く
  • ボランティアの授業　パーツへの挑戦
  • 手話で「こんにちは」を描く
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
手話の絵は「手のパーツ」と「顔のパーツ」の組み合わせで描ける。　　今回は、「手のパーツ」について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 一歩ふみこんだ酒井式
  • 現代絵画への切り込み対象を動かす
  • 現代絵画への切り込み口「猫のロンド」をＷｅｂを使って効果的に指導する！
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
太田　政男
本文抜粋
一　「現代絵画」への入り口　「おお～！！」　一つの頭に四つの胴体の猫の絵を見せた瞬間、子どもたちから感嘆の声が聞こえてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 一歩ふみこんだ酒井式
  • 線画が絵画にかわるとき
  • 点から線へ、線から円へ、閉じた円から絵画へ
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
石間戸　宗明
本文抜粋
１歳頃から点や弱い線が描ける様になる。絵１参照。２歳の後半頃になると絵２の様な閉じていない円やそろそろ閉じた円も描ける様になってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 一歩ふみこんだ酒井式
  • パソコンを活用して局面を限定
  • 酒井式パーツを組み込みコンピュータで造形力を伸ばす
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
白石　周二
本文抜粋
１　プレゼントカードを贈ろう・２年生　酒井式パーツ「自分の顔」をコンピュータに取り込んだ「家族へのプレゼントカード」を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 一歩ふみこんだ酒井式
  • 一版多色の版画
  • 一版多色版画の美しさを生かす雪わたり
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
田中　裕美
本文抜粋
『雪わたり』は『酒井式描画法で宮澤賢治の世界を、こう描く』（明治図書）の上木信弘氏の追試である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 一歩ふみこんだ酒井式
  • ロングの描画　手ぶくろを買いに
  • ＷＥＢワークでロングの構図を指導する
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
中川　貴如
本文抜粋
ロングの構図、酒井式「手ぶくろを買いに」。構図の基礎で、最も大切なのが以下の二つである。　　一、子ぎつねは母ぎつねと並べない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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