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  • ミニ特集　すぐれた教材が１年間を支える
  • 全員がシーンと集中する時間が一年間を支える
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
浅川　清
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　すぐれた教材が１年間を支える
  • すぐれた教材は共通する条件がある
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
すぐれた道具は、プロの知恵の結晶である。トッププロによって作られる。　卓球、テニスのラケットも、陸上、バスケのシューズも、野球のバットも、トッププロが「良い」というまで改良され、それがいつしか多くの人…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　すぐれた教材が１年間を支える
  • 一年間の授業をＴＯＳＳノートが支える
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
一、かつての教え子からの手紙　授業において最も頻繁に使われるものは、ノートである。どのようなノートを与えるかによって、一年間の授業が大きく左右されるといっても過言ではない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　すぐれた教材が１年間を支える
  • 卒業生や親に感謝され、仲良く楽しいクラスづくりができる五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
保護者や卒業生から感謝される　戦後何度目かの日本語ブームである。　『声に出して読みたい日本語』の著者である齋藤孝氏の本はベストセラーだし、ＮＨＫ教育テレビでは「日本語で遊ぼう」が評判である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　すぐれた教材が１年間を支える
  • 英語も算数もでき、子どもが喜ぶ百玉ソロバン活用法
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
楢原　八恵美
本文抜粋
一　英語での活用法　百玉ソロバンといえば、算数の時間に使うものというイメージがあるが、英語活動の導入に最適だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　すぐれた教材が１年間を支える
  • 一人に一個子ども用百玉そろばん
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
藤野　美紀
本文抜粋
一　「こんないいものがあるのに、なんで教科書はブロックなんでしょうか？　百玉の時代が来るといいなあ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　すぐれた教材が１年間を支える
  • ＴＯＳＳノートの効果に保護者も感嘆！
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
太田　恵子
本文抜粋
新年度「心も新たにがんばろう！」という気持ちは、教師も子供たちも同じである。　授業一日目。　全員に「ＴＯＳＳノート」と「赤えんぴつ」をプレゼントする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 練習・制作上のシナリオ
  • 学芸会
  • 「私は上手！」と思わせよう
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
浅川　清
本文抜粋
１．「私は上手！」と思わせよう　練習中に、子ども達一人一人に、こう思わせたら勝ちだ。　　「先生は私の演技をほめてくれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ＴＯＳＳ授業検定Ｄ表挑戦
  • やってみて分かった３つのこと
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
浅川　清
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　別れの演出そしてリセットの準備
  • 学年末のまとめ　私が注意していること
  • どの子にもスポットを
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
浅川　清
本文抜粋
一年間の最後を飾るイベントは、「子どもの成長を確かめ合い、喜び合う」ものにしたい。それもできるだけ目に見える形のものにして保護者の方々にも観ていただきたい。そこで、毎年、最後の授業参観は、「できるよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業　我がサークルでの学び
  • 子ども役になったサークル仲間の声が授業を磨く
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
浅川　清
本文抜粋
１「一言でいってみて」　サークルで模擬授業の検討会をする。　まずチェックするのは、組み立てである。ここがまずければ、細部をいじっても仕方がないからである。その際に、確かめるのは「この授業で何を教えたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • 正しいユースウェアと我流
  • ゆび書きはどこを見て？使い始めで徹底させる
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
浅川　清
本文抜粋
２００３年末の箱根会議に、「ＴＯＳＳ熊本教育サークル２１」から、素晴らしい資料が提出された。あかねこ漢字スキルと、あかねこ計算スキルの「ユースウェア本」である。私のニーズに１００％応えてくれる「本」だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ、貴方の授業中子どもが騒ぐのか
  • ＴＯＳＳデー　若い教師から寄せられた悩みに応える
  • システムを作り、明確な発問・指示をし、できたかどうか確認せよ
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
浅川　清
本文抜粋
ＴＯＳＳデーのＱ＆Ａに「授業がうまくいかない」という若い教師からの悩みが寄せられる。詳しい話を聞き出すと、多くの場合、次の３つの点ができていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自分の授業力を測るＴＯＳＳ授業技量検定
  • 私も必ず挑戦したい
  • そりゃ、挑戦したいです！
書誌
教室ツーウェイ 2003年11月号
著者
浅川　清
本文抜粋
子どもたちは　　個別評定で集中する。やる気を出す。伸びる。　　教師だって同じだ。　　向山先生の評定を全身を耳にして聞く。スパッと斬られて、「次こそは！」とやる気を出す。そして、伸びる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力調査の提出資料　我がクラスの場合
  • 私の基礎学力向上策
  • 「どの子も臆せずに話せる力」を育てる
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
浅川　清
本文抜粋
みんなの前で、憶せず話せる。　　こんな当たり前のことができる力を、どの子にも、つけてやりたい。　１　一人一言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　名詩名文向山式暗唱指導
  • 暗唱指導私の実践
  • 暗唱で成功体験
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
浅川　清
本文抜粋
名文を暗唱させることのメリットは数々あるが、見落としてはならないのが「小さな成功体験を確実に積み重ねさせることができる」というメリットだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勉強ができない子の指導法
  • ベテラン教師の体験　できない子はどこができないのか
  • 何としても一〇〇点を取らせる
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
浅川　清
本文抜粋
１　漢字テストで一〇〇点を取らせる　Ｍ君は勉強に対する劣等感が強く、表情が暗い子だった。漢字テストの点数は、いつも一〇点から三〇点くらいだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習　移行一年目の実践
  • 学校は何割の移行を実施したか
  • まずは七十時間でスタート
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
浅川　清
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ある日の、我がサークルの会話である。　　「いよいよ移行一年目に突入したわけだけれど、あなたの学校では、年間何時間の総合的学習が、実施されることになったの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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