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特集 夏休み 調べて考えさせる学習
最先端 観光立国教育の調べて考えさせる学習
夏休み 子どもも保護者も熱中する旅行記
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
大関 貴之
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ミニ特集 TOSSランド1億アクセス
東日本大震災を授業する
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
大関 貴之
本文抜粋
東日本大震災から一年が過ぎた。復興には二十年がかかると言われている。二十年後の日本を支えていくのは現在の子どもたちである。一回でもいい。大震災からの復興を授業するのが私たち教師の使命である…
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小学校/中学校
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ミニ特集 暗唱指導の方法(私の実践記)
すぐれた教材を使って暗唱指導をする
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
大関 貴之
本文抜粋
昨年発売された「五色名句百選かるた」。教室では子どもたちに大好評。驚いたのは、子どもたちが次々と俳句を覚えることだ…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 授業CDの活用法
プロとアマの差に愕然とするからこそ何度も聞く
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
大関 貴之
本文抜粋
向山氏のCDを聞くと、子どもの前に立って話すときの雰囲気が変わる。まるで自分が向山氏になったような気分だ…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 夏休みに教師力をみがく(私の教師修業)
教師力は「非日常」の世界でこそ鍛えられる
書誌
教室ツーウェイ 2008年8月号
著者
大関 貴之
本文抜粋
日常の世界に埋もれていては教師の腕は向上しない。狂気のごとき「非日常」の世界でこそ、教師力は鍛えられる…
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小学校/中学校
種別
小特集
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ドラマを創る教師たち
教材には正しい使い方がある
五色名句百選かるたで千年先まで残る教育文化を創る
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
大関 貴之
本文抜粋
一 子どもの事実 五色名句百選かるたを始めて2週間がたったある日、休み時間に何気なくビデオを撮った…
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小学校/中学校
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つかみの15秒
たった一つの明確な作業指示を与えよ
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
大関 貴之
本文抜粋
一 「授業の始まり十五秒のつかみ」とは何か 授業の始まり十五秒のつかみとはこれである。 子どもたちを学習状態に引きずり込むこと…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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ドラマを創る教師たち
サークルに参加して得たもの
明日からまたがんばろうという勇気をもらう
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
大関 貴之
本文抜粋
サークルに参加するから教師を続けてこられた。サークルで「明日からまたがんばろう」という勇気をいつももらう…
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小学校/中学校
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TOSS版教員採用試験必勝ガイド
これを知れば怖くない!キーワード別最新教育事情
情報教育
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2005年6月号
著者
大関 貴之
本文抜粋
1 目標は「情報活用能力」の育成 初等中等教育における情報教育では,「情報活用能力」の育成を目標としている…
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小学校/中学校
種別
記事
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ドラマを創る教師たち
TOSS検定初挑戦
一ヶ月間悩んだ第一指示
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
大関 貴之
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小学校/中学校
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すぐれた実践から学ぶ
向山型算数指導法で何が変わったか (第15回)
ほめ言葉が多くなった!時間内に授業が終わるようになった!
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
大関 貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 授業が変わる 向山型算数指導法で私の授業は次の点が変わった。 @ ほめ言葉が多くなった。 A 四十五以内で授業が終わる…
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小学校/中学校
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授業をかえる 学級をかえる
検証熱中教具
読み方で子どもが変わった 五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
大関 貴之
本文抜粋
「先生、やった。覚えた!」 三年生のm君が勢いよく私のところにかけよってきた。 『何を覚えたの…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
TOSSからTOSS2へ 新法則化とTOSSメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
一 日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。 形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
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特集
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
これからを担う教師たちに求められるもの
エビデンスに基づいた教育実践の創造
すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永 順一
本文抜粋
一 授業の局面で 向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、@教師が読む、A追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
これからを担う教師たちに求められるもの
校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切 洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質 どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
これからを担う教師たちに求められるもの
学生時代に身につけたいこの力
学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。 細かいことは後でいい。 一 恥をかく力 衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
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小学校/中学校
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特集
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
これからを担う教師たちに求められるもの
学校の枠に留まらない教師たちの活動
社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ! TOSSは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原 正和
本文抜粋
一 TOSSの社会貢献活動 平成二十一年五月十日「第1回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
日本が発信する新時代の教育文化!TOSS2の新たな活動 スキルシェアからシステムシェアヘ
学校を荒れから立て直すシステムを構築する
授業が安定し、学校が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長谷川 博之
本文抜粋
一 第一に自校の問題を明確化する 生徒が荒れている、一方で不登校が常態化している中学校が数多く存在する。これまでの中学校教育に問題があったことの証である。何が問題だったのか。「答え」は様々にある…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
日本が発信する新時代の教育文化!TOSS2の新たな活動 スキルシェアからシステムシェアヘ
すべての子どもを安定させるシステムを構築する
早期発見・早期療育システムを構築する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
すべての子どもたちは、大切にされなければならない。誰ひとりの例外なく。 向山洋一氏の言葉である
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
日本が発信する新時代の教育文化!TOSS2の新たな活動 スキルシェアからシステムシェアヘ
全教職員を当事者にする校内研修を構築する
校内研修はシステムで運営する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
一 校内研修をシステムで運営する 毎月二十〜三十分程度の特別支援教育ミニ研修を行っている。 年間十回程度の開催だが、年間でトータルすると三百分、五時間になる…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
日本が発信する新時代の教育文化!TOSS2の新たな活動 スキルシェアからシステムシェアヘ
学力を伸ばす向山型指導法を共有するシステムを構築する
向山型指導法を共有する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
石坂 陽
本文抜粋
一 巨大な事実が生まれ続ける 向山型指導法は、極めて大きな事実が生まれる。 テストの平均点が九十点を超える…
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