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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑤教育計画に文書化することで学校としての方針を確認し、地域社会に説明責任を果たす
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
小宮　孝之
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ２　自分の子どもはこうしていじめられた実例！
  • ④「いじめ」という認識をもたなければ見えるものも見えない
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
大関　貴之
本文抜粋
長女が小学校低学年のとき、いじめにあった。　それは、母親との何気ない会話でわかった。　給食が終わったあと、食器がなぜか娘のところに集まるという。集まった食器を娘が片付ける…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ２　自分の子どもはこうしていじめられた実例！
  • ⑤いじめは、ほんのささいなきっかけで生まれます
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
味沢　広子
本文抜粋
息子がいじめられていたと知ったのは、息子が社会人になってからです。夜、食事をしているときに、小さいころの思い出話をしていました。「小四のときの、ある意味『いじめ』だよね」と息子は言いました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ２　自分の子どもはこうしていじめられた実例！
  • ⑥いじめを止めるのは担任しかいないはずなのに
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
山村　一朗
本文抜粋
女の子特有の仲間はずれである。　登下校毎日一緒に通っていた数人の友達が急に娘を無視し始めたのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ２　自分の子どもはこうしていじめられた実例！
  • ⑦早い段階で具体的な対処法を伝授し、娘を全面的にバックアップする
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
信藤　明秀
本文抜粋
「父ちゃん、Ａ君が、ちび、ちびって言うんよ」　あるとき、お風呂で小二の娘がぼそっと言った。それから数日後のお風呂で、また娘が切り出した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ２　自分の子どもはこうしていじめられた実例！
  • ⑧「まさか、うちの子が！」親が気づかいない子どものいじめ
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
井上　武
本文抜粋
一　突然の報告　ある日、仕事から帰宅すると、妻から、小六の息子が学校でいじめられていると聞いた。一瞬、「まさか、うちの子が」と頭が真っ白になった。よく聞いてみると、息子は数ヵ月前から特定の子ども二人に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ２　自分の子どもはこうしていじめられた実例！
  • ⑨「学校に行きたくない」と泣く我が子
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
藤本　敬介
本文抜粋
一　月曜日が待ち遠しいという娘　娘が小学校に入学した。　日曜日の夜になると、娘が「明日、学校だと思うと、楽しみでワクワクして眠れない」と言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ２　自分の子どもはこうしていじめられた実例！
  • ⑩我が子がいじめられているのではないか、と気づいたきっかけは傘だった
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
樋口　正和
本文抜粋
我が子がいじめられているのではないか、と気づいたきっかけは傘だった。新しく買ってあげた傘をすぐに「壊れた」と持って帰ってきたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ①過去の不幸ないじめの記憶が新たないじめ連鎖を作っていた
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
高野　宏子
本文抜粋
一　何かおかしい　何年か前、異動してすぐ五年生を担任した。男子七人、女子五人、たった十二人のクラス。私は輝く二十四の瞳を期待していた。ところが、黄金の三日間を過ぎる頃、何となく重苦しい雰囲気を感じた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ②いじめた子を変えたのは説教ではなく授業だった
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
岩田　史朗
本文抜粋
一　バイ菌扱いされたＡ男　いじめに気づいたのは、昼休みのＡ男の様子がきっかけだった。Ａ男は昼休みになると、いつもポツンと一人でいた。本を読んだり、窓から外をボーっと見たりしていた。「みんなと遊ばないの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ③新卒教師にもわかるように、いじめに対する方針を明確にせよ
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
中野　幸恵
本文抜粋
一　まさか！　自分の学級でいじめが起きる　　教師になって一ヵ月後、教師になったことを後悔した。正直、今でも思い出したくない出来事だ。学級でいじめが起こったのだ。きっかけはＡ男の上履きが靴箱から無くなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ④あっという間に伝播するいじめの空気
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
松島　博昭
本文抜粋
「いじめられている子と関わると自分もからかわれる」その風潮が、さらにいじめを加速させてしまう。　中学生のとき、私の学校でいじめがあった。それは、露骨なものではなく、かげでこそこそ行われるものであった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ⑤クラスメートも気づかなかったなかよしグループ内での陰湿ないじめ
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
田崎　博之
本文抜粋
私が高校生だった時の話である。私のクラスにも女子のなかよしグループがあった。六人組のグループだった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ⑥いじめた子を責めず、気持ちを認めることで子ども・保護者の信頼を得る
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
根木　恭子
本文抜粋
「先生が担任でよかったです」　いじめていた子の保護者からの言葉だ。対応が一段落ついた時にいただいた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ⑦自分や他の学校・学級でのいじめの経験
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
冨士谷　晃正
本文抜粋
数年前、私の担任する生徒にＮという男の子がいた。　Ｎは小学校の時、男子数名からいじめを受けていた。例えば、自分が持ってきたトランプを三階の教室の窓から落とされたり、図工の時間、自分が席を外していた時に…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ⑧見て見ぬふりをする担任を見習う子どもたち
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
北島　瑠衣
本文抜粋
卒業式を控えた、ある学級での話。　三学期、欠席が増えた児童がいた。週に二、三日休むようになった
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ⑨学年ですぐに対応した
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
奥田　嚴文
本文抜粋
Ａ児の母親から学校に電話があった。　泣いている。「先生、私どうしたらいいかわからなくなりました。助けてください」。よくよく聞いてみると、次のことがわかった。数日前から元気がない。強く問いただしてみると…
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • ３　自分の身近でいじめが発生した実例
  • ⑩いじめに気付いていながら、担任の力量不足にため、いじめを解決できなかった
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
松岡　高史
本文抜粋
一　荒れたクラスの担任となる　新採二年目、六年生三十四名の担任となった。前年度から、荒れているクラスだった。ボスのＡ男は、目はつりあがり、一度キレてしまうとしばらく手がつけられない。Ａ男を頂点とした弱…
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小学校／中学校
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ①システムはどうなっているのか
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
松原　大介
本文抜粋
いじめ対応システムは、いじめ発見システムといじめ対処システムの二種類に分けられる。このそれぞれのシステム別に、学校現場はどうなっているかを検証してみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ②システムを機能させるまで進める
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
向山氏のいじめ発見・対応システムを赴任した学校で導入してきた。　昨年異動した学校でも、一年かけて導入してきた。初めは、五月であった。いじめ不登校対策委員長だったので、一気に導入しようとした…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ③学校としてのいじめ対応システムはどうなっているのか
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
森元　智博
本文抜粋
一　問題点　Ａ小学校のいじめに関する文書を検討した。以下の問題点が挙げられた。　(1)　いじめの防止・発見のシステムがない…
対象
小学校／中学校
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