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書誌
授業力＆学級経営力 2021年11月号
著者
橋本　優
ジャンル
学級経営／教育学一般
全100件(81〜100件)
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • モノの工夫でこんなに楽しく！「アイテム活用」のスキル
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
古舘　良純
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ITEM01　どきどき感を楽しむ「アイススティックくじ」　子どもたちが活発に挙手するとき，どうしても指名に迷う時があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • ポイントは信頼関係！「煽り」のスキル
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　数年前，コロナ禍になる前に行われていたある野外フェスでのお話です。　あるロックバンドが叫びます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 子どももどんどんノッてくる！「パフォーマンス」のスキル
  • １
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
飯村　友和
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキル1　クイズ番組風に参加を促す　教師が「第1問！」と言ったら，子どもが「ジャジャン！」と言う約束にしておくなどクイズ番組風にして，子どもたちを楽しく授業に参加させます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 子どももどんどんノッてくる！「パフォーマンス」のスキル
  • ２
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
松森　靖行
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキル1　始まりに「ちがうよ！（笑）」と言わせる　話の始まりに，あえて教師がボケることで，話を始めるたびに，「次はどんなボケかな」と自然と聞くようになります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 子どももどんどんノッてくる！「パフォーマンス」のスキル
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキル1　前説でよくある声の掛け合い！　タイムリーなキーワードを分担して声の掛け合いをすることでクラスに一体感が生まれます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 子どももどんどんノッてくる！「パフォーマンス」のスキル
  • ４
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルS　子どもたちと小芝居をする（Special）　子どもたち主役のパフォーマンスを仕組むことで，授業を盛り上げます。教師は，場の設定と裏方に徹します。難易度はSランクです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • ちょっとの工夫でこんなに燃える！「ゲーム化」のスキル
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Skill 01　「どうなれば勝ちか」を明示する　ゲームの説明で一番大切なのは、「どうなれば勝ちか」を明示することです。子どもたちは勝ちたいから、ゲームに意欲的に取り組むのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 子どもとの心理的距離が縮まる！「自己開示」のスキル
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
玉置　崇
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　名前の由来を伝える　子どもたちとの出会いは、自己紹介から始まります。子どもたちは、どのような先生なのか興味津々です。そこで、自分のことを知らせるために、ちょっとした自己開示をするとよいでしょう。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • パッと描けて，子どもが喜ぶ！「ゆるイラスト」のスキル
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
大元　百合子
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
0　ゆるイラストをはじめよう！　ゆるイラストとは、ひとことで言うと「なんとなぁ〜く○○に似ているなあ」と思えればよい、簡略化した絵のことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 創始者自らが選ぶ！　土作彰の「ミニネタ」オールタイムBEST５
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　【国語】語彙力アップ！漢字1字あてクイズ　既に習っている漢字には，もっといろいろな意味があり，いろいろな熟語を作っていることに改めて気づきます。結果，語彙力が大きくアップします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 「１時間のうちに一度も笑いのない授業を行った教師は、直ちに逮捕する！」伝説の教師・有田和正のユーモアの極意
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　第一声は，「元気ですね〜皆さん生きてますね！」　有田氏の授業ビデオを見ていると次のような場面が出てくるのですが，これには思わず笑ってしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 教師なら知っておきたい，刺さる言葉の法則
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　その子の「今」に寄り添う　教師の伝えたいこと，言いたいことを優先するのではなく，その子が今どのような状況にあるのかをよく見て，その子に応じた言葉を伝えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　ほんわかとした空気感　よい学級の子どもたちは，知的です。そして，無邪気です。知的で無邪気な子どもたちに育つと，ほんわかとした空気に包まれる教室に育ちます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 友達関係に悩んでいる子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　仲の良かった子とぎくしゃくして困っている時　友人関係の崩れをどう見守りサポートしていくか……
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 周囲とのトラブルが多い子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
鹿野　哲子
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　些細なことで暴言を吐く時　まずは，理由や原因を聞き出します。　「何があったの？」「困ったことは何？」「どんな気持ちになったの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 周りの意見に左右されやすい子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
南　惠介
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　周りの子を気にして，力が出しきれないとき　周囲の様子をよく見て，気配りができる子がいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 空気が読めない子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
南　惠介
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　友達が嫌な気持ちになっていることに気付かないとき　「空気が読めない」と一言で言っても，それは大きく２つの場面に分かれます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 友達に対して強引なところがある子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
村田　正実
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
友達に対して強引なところがある子というのは，言い換えれば，自己中心的な言動が多い子，ということができます。この性格は，リーダー的な要素がありそれを時と場合で使い分けられる子などを除いては，集団生活の中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 人付き合いが苦手な子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
村田　正実
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
昼休み，一人で教室にいる子がいます。今回はこのような子を通して，人付き合いの苦手な子への言葉かけを考えていきたいと思います。このような子たちには，二つのパターンがあります。それは，「一人で過ごしたいと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 反抗的な態度を示しがちな子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　同じことを何度指導しても聞かないとき　小学校中学年。ノートやテスト，連絡帳などに書く字がとても雑なＡくん。教師が「Ａくん，字をもっと丁寧に書いて」と何度言っても「何で？」「読めればいいし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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