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  • 学年別10月教材こう授業する
  • 小２教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年10月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • 小２教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年10月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍の教科書２年下Ｐ.14 ～ 16 を授業する。　本時は，挿し絵を効果的に使うことがポイントとなる。よって，教科書の挿し絵は黒板掲示用として拡大コピーをしておく。低学年の子どもたちにとっては，大…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ２年
  • 九九の表
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
九九の表を授業する。　まず，Ｐ.501「九九のひょうをつくりましょう」の問題をする。これは，黒板に九九の表の拡大コピーを貼って行う。九九の表が完成した子どもたちから，答えを一段ずつ，極太のマジックで書…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　少人数指導法を成功させる学年での「申し合わせと教材」
  • 申し合わせ事項は、3段階で考える
書誌
向山型算数教え方教室 2007年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
申し合わせ事項を，次のように３段階に分けて考えるとやりやすい。算数だけで申し合わせ事項を決めようと思っても無理がある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「学級崩壊」を立て直した向山型算数
  • 我流を捨て授業の原理原則を学ぶ
書誌
向山型算数教え方教室 2002年1月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学 級崩壊を防ぐためには，授業の原理原則　を素直に学ぶことだ。　こ こでは，授業の開始について述べる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 向山型算数実物ノートと指導のポイント (第15回)
  • 「補助計算」と「ゆれのない読み方」にこだわる
書誌
向山型算数教え方教室 2000年12月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年くり下がりのあるひき算である。　25－９をすぐに暗算でできる子ももちろんいるだろう。　しかし，授業では全員ができるようになる方法をとるべきである…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　授業参観での向山型算数・成功のコツ
  • 作業・確認・賞賛を多くとりいれる
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業参観での向山型算数・成功のコツは，作業・確認・賞賛を多くとりいれることだ。　親は自分の子を見にくるのである。自分の子がどんなふうに勉強しているか，算数の勉強がわかっているかを見にくるのである…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　向山型算数の原理原則！教科書の「基本型」を見抜け
  • 説明しなくても写すだけでわかる方法をさがせ！
書誌
向山型算数教え方教室 2000年9月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本型を見つける　　啓林館『新版算数』２年上「２たし算とひき算」の単元を例に「基本型」の見ぬき方を述べる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教科書通り」 授業するから子どもはわかる！
  • 教科書通り授業すると平均点が上がる
書誌
向山型算数教え方教室 2000年8月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度１年間の算数市販テストの平均点を記す。（３年生35人）　　１学期（平均 89点）　時間と時刻，長さ調べ… 80点…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 巻頭論文　算数授業へのこだわり
  • 向山型算数の誕生
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は，大田区池雪小学校で，私が算数のT・Tを担当していた授業実践をもとに誕生した。20年ほど昔である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本　大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは３つある。　１．易から難へと組み立てる。　２．進度を視覚化する。　３．空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えてほめる　巻末にある学年の復習問題を授業で扱うとき，一度教えたことだからといって，「さあやってごらんなさい」と，乱暴に扱ってはいけない。“子どもは前に学習したことは忘れている”という前提で授業…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第12回)
  • 向山流算数教材研究ノートで向山型算数授業システムを学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山流算数教材研究ノートを追試する　向山洋一氏の算数教材研究ノートが公開された。会員制のTOSS-SNSでの情報である。１時間分の教材研究ノートの公開である。SNSで公開されたのは１時間分だったが…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 奇跡の向山実践を追う (第12回)
  • 鍛錬度が桁違いである
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートの消費冊数　子どもの算数ノートの平均消費冊数は，年間でどれぐらいになるか？　　これは，極めて重要な問いである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教科書教材に挑戦／論文審査 (第184回)
  • どこかで再び，やりましょう
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
位置，なつかしい。　TOSS中央事務局の前身は，京浜教育サークルだ。およそ，50年昔，石黒，井内たちと結成した。北方性教育に敬意を表して，工業地帯からの教育実践の創造だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第186回)
  • 向山型算数のシステムを学び，子どもの事実でシェアしよう
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．４種類の解法を子どもから出させる　TOSS熱海合宿で７分間の模擬授業を行った。原実践は向山洋一氏のTT授業である。　合宿テーマは「『スキルシェア』から『システムシェア』へ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数ＷＥＢサロン (第180回)
  • 「計算のしかたを説明しよう」選び抜かれた向山型算数パーツで授業を構成する(2)
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
TOSSランド№6545925「２数の平均」（原実践：鈴木文男氏，コンテンツ作成：丸山貴史氏）。２つの数の平均を求める問題が提示され，正解をクリックする学習ゲームサイト…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 甲本が斬る！授業力“有段”への道 (第12回)
  • 超一流の世界は，必ず誰でも到達可能な域である。栄光に近道なしである
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業は，難しい　とかく授業は難しい。　真剣な教師修業の先に少し授業らしきモノが見えてくる。それまでは素人そのものだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害への林ドクター教育コーチ！ここが気になる学校の指導Ｑ＆Ａ (第72回)
  • 学校の指導において，ここだけは気をつけてほしいポイント
  • 既存の学校システムの枠にとらわれない、ドクターから見た理想的な指導
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
平中　健也・林　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ教室からドクターへ（相談）　今年度「ここが気になる学校の指導Q&A」というテーマで様々な指導に関して質問し，アドバイスをいただいてきました。そこで今回は，医療の現場から見て「学校の指導において，ここ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第60回)
  • 低学年／「『九九』一の位たしていくつ？チャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
阿妻　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九の習熟を図る　２年生で，かけ算九九を学習した児童に可能なチャレランである。柳田善信氏の「長さタイルチャレラン」の原理を追試した…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 特別支援の算数授業 (第12回)
  • 特別支援学級の向山型算数
  • 基本の原理から教える
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
特別支援学級には様々な子どもたちがやってくる。時には複数学年の子どもたちが７～８人になることもある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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