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この記事に関連する記事の検索結果
  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業が変わる (第8回)
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
全100件(41〜60件)
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  • 特集　公開授業！自信を持って迎える“この準備”
  • 事前研修会＝模擬授業で対応能力を鍛える場＋授業の組立を考える場
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．　模擬授業が終了し，自席に戻るときだった。敗北感を感じつつ，向山洋一氏の傍らを通るとき向山の前でやる授業ではない。出直してこい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“苦手な文章題”を克服するこの指導
  • １文を２文にするパターンを覚えさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　私はこうして授業中の言葉を「10分の１」に削った
  • テープに採る緊張感が言葉を洗練させる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　模擬授業終了をどうするか。例えば黙って　礼をする。例えば「Thank you」「Good by」と…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 【特別寄稿】問題解決学習と闘った先輩教師の軌跡
  • 算数大好きっ子を育てよう
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
藤田　敬子・正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
藤田：問題解決学習って名前はいいよ。問題　を解決する学習法。だけど実際にそうはなっ　ていない。子どもが頭の中で混乱する…
対象
小学校
種別
単発
仕様
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  • 特集　「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
  • 基本型　５×30＝150（15だけ赤）の解明に迫る！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３ 年「15 かけ算のひっ算２ 」を例に述べる。　１ ．基本型をシンプルに　【旧・11 年度版】５ ×３０ ＝１５０…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　入門！「フレッシュ教師」のための向山型算数指導
  • あなたは算数の時間に涙できますか？
書誌
向山型算数教え方教室 2002年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小さな声でやんちゃなＡ 君がこう言った。　「先生が書いた赤い字，消しちゃえ！」　１　私は何のことかさっぱり分からなかった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　「我流指導」の脱出から始まるプロへの道
  • 「授業に突入してください」
書誌
向山型算数教え方教室 2002年3月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　プロの授業とは　向山氏は言う。　できない子をできるようにさせ，　できる子も満足させる，　それがプロの先生の授業です…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＴ教師の奮戦記　ＴＴ授業こそ向山型算数を！
  • 授業を引き締め相乗効果をもたらす
書誌
向山型算数教え方教室 2001年9月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　今 年度は担任側のＴＴ である。加配の先生　が入らず担任だけの授業（３ 年わり算導入）　をした日に，Ｂ 男がアドバルーンを上げた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 新・教師の声
  • さり気なく、綱紀粛正
書誌
向山型算数教え方教室 2001年6月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
仙 台会場への往路でミニ定規を　忘れたことに気づく。　で も大丈夫，と高をくくった。　１　向 山型算数セミナーに初めて参…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　向山型算数の選りすぐりの指導パーツはこれだ！
  • 「板書」は授業に勢いをもたらす
書誌
向山型算数教え方教室 2001年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．醍醐味　「早くできた人から黒板に書く。それを自分　で読む。みんなが真剣に聞いてくれる。自分
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　「教科書・ノートチェック」が実力をつける
  • できるになる風景、それは教科書チェックにあった
書誌
向山型算数教え方教室 2001年2月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．感動！　今日，嬉しいことがあった。　　ＴＴに入っている３年のあるクラスで，いつものように問題を解かせ，できた子から板書，発表をさせていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　うっとりする「算数ノートづくり」私の挑戦
  • 横罫22行ノート
書誌
向山型算数教え方教室 2000年5月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　最初の３時間が勝負！ 向山型算数授業システムづくり
  • 授業の基本。ノート。板書。
書誌
向山型算数教え方教室 2000年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.154〜156　１．どこに書かせるか　問題は大問で９個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ，ノート指導と区別する…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１ねんのふくしゅう」の中で，ミスが多いと考えられるのは次の問題である。　7　したの　かたちは，あの　いろいたが　なんまいで　できますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本　大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは３つある。　１．易から難へと組み立てる。　２．進度を視覚化する。　３．空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えてほめる　巻末にある学年の復習問題を授業で扱うとき，一度教えたことだからといって，「さあやってごらんなさい」と，乱暴に扱ってはいけない。“子どもは前に学習したことは忘れている”という前提で授業…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「全体と部分に目をつけて」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
細田　公康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしい算数３下』pp.60〜61　１．テープ図から線分図へ　そっくりそのまま写します…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「『３年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』pp.99〜102　１．「時間差」を埋めるシステムをつくる　「もうすぐ４年生」は，次の４つの領域に分かれ，つまずくと予想される問題は以下の通りである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ４年「『４年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
岩田　貴典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４下』p.114　学年末の復習のページである。よく見かけるのは，子どもに丸投げして，できた子から先生が答え合わせをしてやるというやり方である。するとどうなるか。できる子とできない…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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