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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業が変わる (第23回)
  • 子どもの事実を作り出した実践こそが授業を変えていく
書誌
向山型算数教え方教室 2002年2月号
著者
須貝　誠
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業が変わる (第3回)
  • 担任の授業にも影響を与えた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
毛見　隆
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算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業が変わる (第2回)
書誌
向山型算数教え方教室 2000年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業が変わる (第1回)
書誌
向山型算数教え方教室 2000年4月号
著者
樋口　正和
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第4回)
  • ４年／「折れ線グラフ」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
須貝　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４上』　「５．折れ線グラフ」p.83　１．5を読む　教師が読んだあとに，子どもに読ませる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ３年・小数
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
須貝　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数３　平成22年度用補助教材』「小数」ｐ.49　１．問題を読む　麦茶が，ポットに2.5l，やかんに1.3l入っています…
対象
小学3年
種別
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】点の指導でなく線の指導を
  • ３年／「点でなく線での指導」でわり算の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
須貝　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「一時に一事の原則」を忘れた授業　わり算の筆算の仕方を教えた。見事に失敗した。「わかんなーい！」「どういうこと？」という子を多く出した。「たてる→かける→うつす→ひく」（「おろす」までは，まだ出て…
対象
小学3年
種別
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • １年／「もの」を通して理解する１年生
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
須貝　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「もの」はいらない？　向山型算数に出会ってから，「もの」を使って教えることが少なくなっていた。向山型算数の小数ＣＤでも，本物のジュースを分けるなどの活動はさせていない。向山先生の解説にも『原理を目…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別1月教材こう授業する
  • １年・かたちあそび
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年1月号
著者
須貝　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『しょうがくさんすう１』ｐ.64～65　１．ものを用意する　教科書には空き箱・缶ジュース・ポテトチップスの容器などが載っている。箱や容器を使って，ビルや消防車・すべり台を子どもが作っている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • プリントより断然、教科書だ！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
須貝　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．『向山型算数』誌との出会い　ショックだった。「説明なしで算数が教えられる？」「教科書を使って？」「教科書を教えられるのがプロ？」「子どもは教科書通りが一番よく分かる？」「子どもが算数，楽しいと言う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　教科書を使い倒す教え方システム
  • 教科書を使い倒す「練習問題」指導
  • 空白をつくらず、個も見る練習問題指導
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
須貝　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「教科書を使い倒す練習問題の授業」は，向山型算数しかない。私が，今までにやってきたことを書く。空白の時間もできず，個にも目配りができる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.154～156　１．どこに書かせるか　問題は大問で９個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ，ノート指導と区別する…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１ねんのふくしゅう」の中で，ミスが多いと考えられるのは次の問題である。　7　したの　かたちは，あの　いろいたが　なんまいで　できますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本　大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは３つある。　１．易から難へと組み立てる。　２．進度を視覚化する。　３．空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教えてほめる　巻末にある学年の復習問題を授業で扱うとき，一度教えたことだからといって，「さあやってごらんなさい」と，乱暴に扱ってはいけない。“子どもは前に学習したことは忘れている”という前提で授業…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「全体と部分に目をつけて」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
細田　公康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしい算数３下』pp.60～61　１．テープ図から線分図へ　そっくりそのまま写します…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「『３年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』pp.99～102　１．「時間差」を埋めるシステムをつくる　「もうすぐ４年生」は，次の４つの領域に分かれ，つまずくと予想される問題は以下の通りである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ４年「『４年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
岩田　貴典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４下』p.114　学年末の復習のページである。よく見かけるのは，子どもに丸投げして，できた子から先生が答え合わせをしてやるというやり方である。するとどうなるか。できる子とできない…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ４年「『４年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
岸　義文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４下』p.102　「102ページの問題をノートにします」　と，指示をする
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ５年「『５年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
青木　翔平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数５下』p.90　１．復習ページのつまずきポイント　教科書のまとめのページや復習ページ，練習問題のページを進めるにあたって，よく見られる指導のつまずきがある…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ５年「『５年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
井上　浩希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．つまずきのポイント「歩合」　割合を表すのに，歩合を使うことがあります。歩合では，0.1倍を１割，0.01倍を１分，0.001倍を１厘といいます…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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