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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 個別指導で説明しても，学級平均90点は突破しない
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 「やりなさい」と「では始め」。例題はその布石である
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４上』Ｈ .８年版）　　向山型算数の三本柱は「例題」「練習問題」　「計算スキル」だ。この中で「説明しない・教えない」が強く当てはまるのは「練習問題」である。このページで言えば②だ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 「線の指導」が苦手な子を変える
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
八巻　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度２学期，ついに全単元平均90 点を越えた。４月に「私，平均20 点」「算数大っ嫌い」と言っていた子が数多くいた６年生である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 3年・九九の苦手な子もスイスイできるわり算指導法
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平均90 点を可能にするポイントは，それはずばり，できない子ができるようになる。ことである。90 点の子が100 点を取るようになっても平均90 点は達成しない。５点，10 点の子が点数アップしてこそ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 単元を通してぶれない基本型をつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．失敗　「あれ，何だこれ。訳わかんねえ」　３年生，２桁×２桁のかけ算の計算。こんな声があちこちから聞かれる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 指導項目を逆算して散りばめる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
松井　靖国
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本型へ一直線に行くと…　（東京書籍『新しい算数４上』Ｈ .９年版Ｐ.61）　上のページでの基本型は，「みゆき」の式である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 説明なし指導のポイントはこれだ!!
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
國師　洋之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．説明なしで挿絵を扱う　３年わり算の導入で次のような挿絵がある。　（学校図書『小学校算数３年上』Ｐ.69…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　写真で見せる算数教室こうデザインする
  • 子どもが授業に集中するための環境を構築する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
黒板は「一気通貫」。余計な掲示は一切なし。　板書・スマートボード以外に視線が向かない　ようにする…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ６年
  • 算数のひろば　リサイクル
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数６下』Ｐ.14）　　木村重夫氏の実践（インターネットランドＴＯＳＳランドNo.1123015）を追試した。（原実践は向山洋一氏。「教育トークライン」＜東京教育技術研究所　ＴＥＬ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　子どもに学力をつける「シンプルな補助計算」
  • 補助計算をどこに書かせるか
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「うっとりするほど美しいノート」という言葉にこだわり，補助計算を書く場所を，細かく指示していたことがある。確かに子どものノートは，美しくなった。しかし，今思えば，何かが違っていた。指示が多くなりすぎて…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 『教え方大事典』を活用した算数授業体験
  • ６年／私の算数授業を救った『教え方大事典』
書誌
向山型算数教え方教室 2002年9月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新しい算数６年上（東京書籍）Ｐ 31 に，次　のような問題がある。　たまご１個の重さを平均60 ｇとする…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ５年
  • 四角形をつくろう
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数５ 上』P.45 ～46 ）　「□２ に指を置きなさい。お隣と確認しなさ　い。読みます。『43 ページでつくった……
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第28回)
  • 高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2002年1月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１ 問題を読み間違えて，この平行四辺形の　面積を求めてくる子どもが多い。　辺ＡＢ を底辺にしたときの，高さがわか…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • 小５教材こう授業する
  • 分数のたし算とひき算
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「41 ページ，約分の勉強です。」　【日付・ページ数・タイトル（約分）】が書け　ているか確認。　「□２ の？を読みます…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • 小５教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年10月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍５年下（平成８年版）　８　整数の見方　倍数と公倍数　Ｐ.４～６　　導入の挿し絵をこう扱う
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 頭のよくなる学習用具を用意させる
  • 学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力基盤となる学習用具　経験則であるが，学力が低い子は，　学習用具が準備できていない　　ということが多い。逆に，学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは，学力…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 勉強ができる子のノートは美しい
  • 美しいノートづくりの原則を知り、次の一手を打ち続ける！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度４月，研推として「ノート指導」の提案をし，学校全体でノート指導に取り組んできた。この勤務校の「ノート指導」は，市の指導主事からも高く評価されている。ノート指導が市民権を得た！と感じている…
対象
小学校
種別
特集
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