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〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
子どもの微かな声を拾って授業の腕を鍛える
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
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特集 「黄金の3日間」でする学力づくりの布石
ノートのとり方をきちんと教える
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1. 向山型算数授業をしていて比較的スムーズ にいくシステムがある。私のリズムテンポに 子どもたちがくいついてくる,ということで…
対象
小学校
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特集 子どもの“この事実”が旧文化の見栄・理屈を駆逐した
聴く耳が育つから指示が掴める
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1. 向山型算数の研究授業をしたときに,参観の先生方に感想を頂いて吃驚したことがある。どの方も,異口同音におっしゃるのがこれ…
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小学校
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特集 公開授業!自信を持って迎える“この準備”
事前研修会=模擬授業で対応能力を鍛える場+授業の組立を考える場
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1. 模擬授業が終了し,自席に戻るときだった。敗北感を感じつつ,向山洋一氏の傍らを通るとき向山の前でやる授業ではない。出直してこい…
対象
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特集 “苦手な文章題”を克服するこの指導
1文を2文にするパターンを覚えさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
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小学校
種別
特集
仕様
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ミニ特集 私はこうして授業中の言葉を「10分の1」に削った
テープに採る緊張感が言葉を洗練させる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 模擬授業終了をどうするか。例えば黙って 礼をする。例えば「Thank you」「Good by」と…
対象
小学校
種別
小特集
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【特別寄稿】問題解決学習と闘った先輩教師の軌跡
算数大好きっ子を育てよう
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
藤田 敬子・正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
藤田:問題解決学習って名前はいいよ。問題 を解決する学習法。だけど実際にそうはなっ ていない。子どもが頭の中で混乱する…
対象
小学校
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単発
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特集 「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
基本型 5×30=150(15だけ赤)の解明に迫る!
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
3 年「15 かけ算のひっ算2 」を例に述べる。 1 .基本型をシンプルに 【旧・11 年度版】5 ×30 =150…
対象
小学校
種別
特集
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ミニ特集 入門!「フレッシュ教師」のための向山型算数指導
あなたは算数の時間に涙できますか?
書誌
向山型算数教え方教室 2002年4月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小さな声でやんちゃなA 君がこう言った。 「先生が書いた赤い字,消しちゃえ!」 1 私は何のことかさっぱり分からなかった…
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小学校
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小特集
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特集 「我流指導」の脱出から始まるプロへの道
「授業に突入してください」
書誌
向山型算数教え方教室 2002年3月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 プロの授業とは 向山氏は言う。 できない子をできるようにさせ, できる子も満足させる, それがプロの先生の授業です…
対象
小学校
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特集
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ミニ特集 TT教師の奮戦記 TT授業こそ向山型算数を!
授業を引き締め相乗効果をもたらす
書誌
向山型算数教え方教室 2001年9月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 今 年度は担任側のTT である。加配の先生 が入らず担任だけの授業(3 年わり算導入) をした日に,B 男がアドバルーンを上げた…
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小学校
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小特集
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新・教師の声
さり気なく、綱紀粛正
書誌
向山型算数教え方教室 2001年6月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
仙 台会場への往路でミニ定規を 忘れたことに気づく。 で も大丈夫,と高をくくった。 1 向 山型算数セミナーに初めて参…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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ミニ特集 向山型算数の選りすぐりの指導パーツはこれだ!
「板書」は授業に勢いをもたらす
書誌
向山型算数教え方教室 2001年4月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 .醍醐味 「早くできた人から黒板に書く。それを自分 で読む。みんなが真剣に聞いてくれる。自分
対象
小学校
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小特集
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特集 「教科書・ノートチェック」が実力をつける
できるになる風景、それは教科書チェックにあった
書誌
向山型算数教え方教室 2001年2月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.感動! 今日,嬉しいことがあった。 TTに入っている3年のあるクラスで,いつものように問題を解かせ,できた子から板書,発表をさせていた…
対象
小学校
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特集
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向山型算数実物ノートと指導のポイント (第12回)
瞬時に,つまずきを見抜く
書誌
向山型算数教え方教室 2000年9月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 間違いに気付いたのは,ノートをコピーして 10カ月が過ぎた頃である。 既に年度が代わり,私は担任ではなかった…
対象
小学校
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グラビア・扉・表紙
仕様
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特集 うっとりする「算数ノートづくり」私の挑戦
横罫22行ノート
書誌
向山型算数教え方教室 2000年5月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
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小学校
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特集
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特集 最初の3時間が勝負! 向山型算数授業システムづくり
授業の基本。ノート。板書。
書誌
向山型算数教え方教室 2000年4月号
著者
正木 恵子
ジャンル
算数・数学
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小学校
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特集
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巻頭論文 算数授業へのこだわり
向山型算数の誕生
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山 洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は,大田区池雪小学校で,私が算数のT・Tを担当していた授業実践をもとに誕生した。20年ほど昔である…
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小学校
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教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
1年「『1ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田 幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう1』pp.154〜156 1.どこに書かせるか 問題は大問で9個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ,ノート指導と区別する…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
1年「『1ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤 あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「1ねんのふくしゅう」の中で,ミスが多いと考えられるのは次の問題である。 7 したの かたちは,あの いろいたが なんまいで できますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
2年「『2年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本 大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは3つある。 1.易から難へと組み立てる。 2.進度を視覚化する。 3.空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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未来につなぐ工芸品(光村図書)
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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国語教育 2024年8月号
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