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この記事に関連する記事の検索結果
  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第119回)
  • ポイントは３つある
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
全100件(41〜60件)
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第101回)
  • よい授業は原則をふまえている
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この問題の「基本」について，三重の田中裕美先生が分かりやすく説明していた。授業展開が粗いので65点…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第95回)
  • 子どもの活動をとり入れる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業をするに当たり，何はともあれ，次のように「教材を分析」したり，「教材について考えること」が大切だ…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第89回)
  • 授業に知的興奮を！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「学んでいること」が，分かると勉強は楽しい。　しかし，「学んでいることが，分かりそうで分からない」のは，もっと楽しい。「向山型難問選択システム」に，子どもが熱中するのは，そのためだ…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第83回)
  • 子どもが身につけるべき学習技能を大切に育てる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
たくさんの応募があった。　北海道の小林先生をはじめ，初めての応募の方も多かった。　新しく出版した『向山全集』を夢中で読んでいるという便りもいくつかあった…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第82回)
  • 改悪された教科書の導入を補っていく
書誌
向山型算数教え方教室 2006年9月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書を比較，分析して意見を言う人が出てきた。特に「新しい教科書」と「昔の教科書」の比較が増えている。とても，大切なことだ。教科書検討の大切な視点だ…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第77回)
  • 問題解決学習の執筆者が悪化させている算数教科書
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の教科書が悪くなっている。　算数の問題解決学習の教師が，大量に著者になっているためである。　著者のある教師は，「教科書は使わない方がよい」という意味の発言を公開研究会でしている…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第73回)
  • ポイントをよく考え、整理して表現する
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「教材の論理」について，巻頭論文で詳しく書いた。　応募論文の多くは，「30点〜50点」の間にあり，かなり高い水準であると思えた…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第69回)
  • さらに一歩を進める努力を！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
402−175の問題である。筆算の形に書かせる。何ということはない作業指示だ。　しかし，ここですでに大きな差がつく…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第65回)
  • グチャグチャになる操作活動をどのように位置づけるか
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「操作活動」である。　算数の学習にとって，操作活動は大切だ。　「操作活動を通していかなる学習活動をするのか」，私はずっと昔『授業の腕を磨く』の中で，ざっと５つに分類した。細かく考えれば，10を超えるだ…
対象
小学3年
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第59回)
  • あくまですべての子に（できない子もそしてできる子も）、知的で熱中する授業を！
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜指定教材＞ あくまですべての子に（できない子もそし　てできる子も），知的で熱中する授業を！　誤解している人があまりに多いので，再び…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第52回)
  • イラスト図，テープ図，線分図，面積図の解法をもっと勉強すること
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
応募論文は，どっさりあった。取り組みやすかったのだろう。　結果は，全滅である。合格者ゼロだ。　教師は，子どもの立場で考えてみる。次の図をだ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第46回)
  • あくまでシンプルにスッキリと
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
最も印象に残った便り。千葉県の宇野友美先生。　『今回初めて応募させていただきました。私は，向山型を知ってからまだ１年ちょっとの超初心者です。昨年10 月に行われた「日本教育技術学会」で，向山先生はじめ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第40回)
  • 教科書には，ひどい教材も入っている。問題解決学習のライターが改悪した部分も多い。
書誌
向山型算数教え方教室 2003年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ひどい教材だ。　３年生で，このようなはかりを使った授業　が必要なのかと思う。　一番ひどいのは，「はかり」の目盛りと３の…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第36回)
  • サークルでの模擬授業こそ、最上の授業上達への道。１年間のサークル模擬授業は、100年間の学校の研究授業に勝る
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
応募原稿には，さまざまな便りがついてい　る。各地，それぞれの場で，「挑戦」しつつ，　教師修業をしている仲間がいる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第35回)
  • まずどの場面を切りとれば分りやすいのか
書誌
向山型算数教え方教室 2002年10月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 年生の教材だ。簡単な問題だ。授業の実　力がすぐ分る。　明 確な順序と明確な指示がテーマだ。　新 潟の本間尚子先生…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第34回)
  • ポイント部分の工夫を！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年9月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先生問題から始まる北海道の宇恵慎哉先生。　全く見当違い。グチャグチャの授業だ。３点。　勇気をふりしぼった新潟の本間尚子先生…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第33回)
  • シンプルに。そしてシンプルに。
書誌
向山型算数教え方教室 2002年8月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
応募論文の半分くらいに便りがついてい　る。今回は北海道の先生の文を紹介する。　上田先生は，次のようなプランを提出され…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第32回)
  • グラフ、表の記入はまず一つを記入チェックをする。それは、どれからかが問題だ。
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
会 社員の方からの応募があった。神奈川県　の木下憲行氏。　会 社員の方の応募ということで，とりあげ…
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小学校
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連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第31回)
  • 授業のポイントをつかめ！
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業のやり方は，いろいろとある。当然，実物を使う人もいよう。　山口県の平中健也先生。　簡単に書いてある。しかし，本当にできるのか…
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小学校
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第30回)
  • 基本の割り算の指導でさえ、向山型にははるかに遠い
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ほ とんどの人が10 点以下だった。　今 回のポイントはどこだか分かるだろう。　右 側の割り算の筆算をどう授業するかだ…
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