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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　信頼を失う“子どもへの対応”ＮＧ集
  • 努力は報いなければダメ
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
全100件(21〜40件)
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  • 学年別8月教材こう授業する
  • ３年生をひきつける「語り＆エピソード」
  • 数の歴史で，数のよさを実感！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数字を使わずに数える　「ぼくたちって大天才なんだね」　数の歴史を話すと，子どもたちは喜ぶ。昔の人と比べて，現代がいかに難しいことを学習しているかがわかるからだ。そして，学習の意欲が引き出されていく…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　子ども集中！授業の安定したシステムをつくる
  • 基本型どおりだから，“かんたん！”
書誌
向山型算数教え方教室 2007年5月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本型が算数の授業の柱　「こんなのかんたんだ！」と，算数の苦手な子が言う。　基本型を教えると，どの子も分かる。どの子も分かるから授業が安定する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ５年・まとめの発展問題
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2007年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数５下』Ｐ.82〜83）　　“おもしろ問題にチャレンジ！”は，学習指導要領を超えた教材であるため，子ども全員がすべてを解く必要はない…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ６年・比
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2007年1月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数６下』Ｐ.38）　　１．答えが分かるから安心する　勉強ができない子は，答えが分からない，それだけで不安になる。逆に式を書く前から，答えが分かっていると，安心して，学習に取り組める…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ５年・垂直・平行
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数５上』Ｐ.40〜41）　　１．授業のポイントにすばやく入るため　180°からひく計算は軽く扱う…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ５年
  • 分数をくわしく調べよう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数の各パーツのうち，本時で使うパーツは，以下のものである。指で隠す図に色をぬらせる説明はしない「念のために」と言って詰める…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • かすかな変化を見逃さず
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ほー！Ｆ君！も〜のすごくノートがきれいだね！ホントにきれいになった！　ノートを持って来させたとき，まるで誰もできない難問を初めて解いたかのように，ほめた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第1回)
  • ３年／授業開始から学習に引きずり込む
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題場面に一気に引きずり込む　『ＴＯＳＳ算数ワーク』では，マンガやイラストが多く用意されている。問題場面がすっと理解できる。授業の中で使うことで，子どもの意欲を引き出すことができる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年
  • ４年のふくしゅう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４下』Ｐ.74）　“ふくしゅう”のページでは，すでに学習　した基本型の書き方・読み方を，ぶれること…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第30回)
  • 「一番好きな勉強は算数です」向山型算数がもたらす事実
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「一番好きな勉強は算数です」　向山型算数がもたらす事実　算数ＴＴをやるなら，次の本は絶対に読ん　でおかねばならない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • それは人生の転換点だった
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．我流時代　「何をやっているのか良く分からない」　「平均点は60点から70点」　向山型算数を知る前の子どもの実態である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 最後の子どもへの算数公開授業（東京都大田区立池雪小学校）
  • 授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ライブの醍醐味　「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。　そう，ライブ会場なのだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 衝撃の代案授業「指１本の魔法」（北海道）
  • 「隠す」「使い切る」技がこの日生まれた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「右側のマスを右手の人さし指で消してごらんなさい。（中略・馬場）右手の人さし指を右側の上に置いて消すと左と全く同じになりますね。じゃ，その１Ｌ分だけマスに入れたつもりで，そこに赤鉛筆または水色の色鉛筆…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 参加者呆然！　向山型算数セミナー「介入授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「教科書の図をかくす」方法に呆然！　次の問題を向山氏の前で授業した。　「文房具店で同じ値段のノートを６冊買い，次にスーパーに行って，100円のジュースを買うと全部で940円でした。ノート１冊の値段…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
  • 「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明する授業　教科書の問題を扱う。　その中に，「説明しましょう」という文言が出てくる。単元に１問か２問程度で出題される…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 私の弱さを撃ち抜く向山洋一の言葉
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師という道を選んだ。道の遙か彼方に，いつも向山洋一という“師”の背がある。　師から貴重な「言葉」をいただく。私の未熟さ・甘え・弱さを撃ち抜く言葉である…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • プロ教師の声とはいかなるものか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これがプロ教師の声か。　授業で教師が出す声はこのような声か。　向山洋一氏に介入されたたった１回の授業…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「知っている」と「使いこなす」は違う。未熟な技量に気づかされた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年「小数のわり算」の単元導入問題1。　リボンを2.8ｍ買ったら代金は420円でした。このリボン１ｍのねだんは何円ですか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • １分もやれなかった模擬授業のコメントが，現在も影響し続けている！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージが浮かぶような範読　問題文を範読した。　「読みます。サンハイ」　授業開始15秒程度，介入があった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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