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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • いつ、どこで、どんな主張がされてきたか
  • “生活科との関わり”をめぐる論点整理
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習／生活
全3件(1～3件)
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  • 特集　子どもの居場所づくりと総合学習
  • 生活科「見つけよう！　つながっていこう！　町たんけん」
書誌
解放教育 2006年9月号
著者
和田　健司・後藤　純子・阪本　百合
ジャンル
人権教育／総合的な学習／生活
本文抜粋
Ａは、友だちの消しゴムを次々取って逃げる。教室は騒然となる。誰かをけって、泣かしてしまう。けがをさせてしまうこともある。何かあれば、「おまえのせいや！べんしょうしろ！」とわめく。目がきつくなる。授業中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑫　｢算数｣を生かした総合的な学習③
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学１年／はなのたねをプレゼントしよう （10よりおおきいかず）
書誌
楽しい算数の授業 2001年3月号
著者
武石　郁子
ジャンル
算数・数学／総合的な学習／生活
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１ ＝課題　25 人のおじいさん，おばあさんに，はなの　たねをプレゼントしよう…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
  • 生きて働く「話す・聞く」力を完全習得する授業開発
  • 低学年／「相手」を意識した活動で話す力を
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
藤川　尚子
ジャンル
国語／総合的な学習／生活
本文抜粋
一　生きて働く国語力　「生きて働く国語の力」という言葉が言われ始めてから久しい。　しかし、その「生きて働く国語の力」の内実は具体化されているとは言えない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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