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書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
東　天童
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(61〜80件)
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （３）初めて通級による指導を担当する教師のためのガイド
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
吉成　千夏
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
今年度，新たに通級による指導の担当者になられた先生方，いかがお過ごしでしょうか。私の周りにも，通常の学級の担任から発達障害・情緒障害の通級の指導の担当になった方，難言の担当から情緒の担当になったり，逆…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （４）知的障害特別支援学級担任のための授業づくりサポートキット　すけっと
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
横尾　俊
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
国立特別支援教育総合研究所では，国語と算数の授業づくりを中心にしながら，指導計画の作成や教育課程の編成等をわかりやすく示し，知的障害特別支援学級担任の専門性向上に役立つ「知的障害特別支援学級担任のため…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （５）多層指導モデルＭＩＭ　読みのアセスメント・指導パッケージ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
齋藤　忍
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）“チョコレート”は，何歩？　通級指導教室担当だった頃，学級担任から相談のあったＡさんと「ジャンケングリコ」をしました。このとき「チョキ」を出して勝ったＡさんは，「チョコ／レー／ト」と言いながら「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （６）障害のある子供の教育支援の手引
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
小林　美保
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
文部科学省では，障害のある子供一人一人の「教育的ニーズ」を踏まえ，学校や学びの場が適切に選択され，就学後も一貫した教育支援の充実が図られるよう，「教育支援資料」（平成25年10月）の内容を見直すととも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （７）こころの病気のある子どもへの教育支援（Ｃｏ-ＭａＭｅ：こまめ）
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
大崎　博史
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）Co-MaMe（こまめ）とは　近年，小学校や中学校，高等学校，特別支援学校等では，心理的ストレスや悩み，精神疾患・心身症などのこころの健康に関する課題を抱える児童生徒が多く見受けられるようになり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （８）特別支援教育における３観点の「学習評価」
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習指導要領の改訂に伴い，学習評価の考え方が大きく変わりました。各学校でも，研究授業の際に，また，通知表や指導要録をまとめる時期には，それぞれ学校の方針を決めるなど，学習評価の進め方を校内で研究・研修…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • 教師の専門性向上のために育成指標に連動させた研修体制の構築
  • 発達障がい専門性指標の作成と活用
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
荒井　伸哉
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
山形県の現状　山形県では，平成30年度の高校における通級による指導の制度化に先駆け，平成27年度より，高校の通級による指導のモデル事業に取り組みました。高校の通級でも，生徒の学習・生活上の困難の改善に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［提言］教職員１チームでつかむ！　子供と保護者の心
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
山本　和彦
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ワクワクとドキドキ，初めての学校！　４月は新しい出会いの時です。私たち教員も期待と不安でいっぱいな時期ですが，入学したばかりの子供や保護者は，さらにドキドキ感でいっぱいのことでしょう。まずは私たち教員…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［提言］新年度に心がけたい！　苦手さのある子供への配慮ポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
富岡　康一
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
毎朝喜んで自宅を出られるようにするために必要なのは「安心感」です。ただし，発達段階と障害種別によって何が安心なのかが変わります。的確な実態把握が前提にあり，これを根拠として様々な環境整備や配慮が発生し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供との出会いの演出
  • （１）特別支援学校　小学部／子供たちの「見て・聞いて・感じている世界」に合わせた入学式
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
古川　理代
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校の紹介　本校は，埼玉県所沢市内を通学区域とする小・中学部のみの知的障害特別支援学校です。私たちは，以下の教育理念を掲げ日々の指導支援にあたっています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供との出会いの演出
  • （４）小学校　特別支援学級／話を最後まで聞けることを目指して
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
川野輪　美穂
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
出会い初日…良いところをほめる　「最高の出会いをつくるワザ」と言われると，これまで何か特別なことをしてきたわけではないなあと振り返っていました。ただ，私が１年間の中で一番大事だと考えている日…それが４…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供理解
  • （６）特別支援学校　小学部／子供理解を深める連携と情報収集がポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
居原　孝侍・橋本　典子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本校の病弱教育部門について　本校は，知的障害教育部門と病弱教育部門を有する総合特別支援学校です。現在，本校の病弱教育部門には心身症の児童生徒が小中学部合わせて10名在籍しており，どの児童生徒も，心身症…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供理解
  • （９）小学校　特別支援学級／遊びを通して子供理解を深める
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
後藤　清美
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
安心できる環境作りのために　支援学級に転学・入学してきた子供たちは，新しい学校や友だちとの出会いに楽しみと不安が入り混じって緊張感が高まっています。だからこそ，これから過ごす学級が，楽しく安心して過ご…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供理解
  • （10）小学校　通級指導教室／在籍学級の先生方へ子供の様子を伝えるポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
田澤　恵理
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　新学期。子供たちも先生方も，新しい出会いに胸を躍らせたり，新しい環境に不安になったりしながら，スタートを切る時期です。特別な支援を必要としている子供たちが良いスタートを切ることができるように…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 教室・学習環境調整
  • （11）特別支援学校　小学部／クラスの心をひとつに！〜みんなで学級目標づくり〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
岩切　昌大
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
新たな１年の始まり〜わくわくと不安〜　新学期が始まり，新たな１年のスタートに，子供たちはわくわくでいっぱいです。その一方で，新しい友達や初めて会う担任の先生，慣れ親しんだ教室から別の教室への移動など…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 教室・学習環境調整
  • （13）小学校　特別支援学級／子供たちの願いや思いを大切にする出会いを
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
大村　知佐子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
４月，子供たちは，緊張しながらも期待に胸を膨らませて学校に来ます。教室の環境が子供に合った安心できる環境であれば，緊張や不安は少しずつ薄れていきます。特に特別支援学級に入級した子供たちには，多かれ少な…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 日常生活の指導
  • （14）特別支援学校　小学部／毎日の朝の会，帰りの会でやる気アップ！
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
秋吉　雄介
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
毎日，積み重ねよう！朝学習タイム　子供たちが一日を気持ちよく過ごすためには，朝の時間が非常に重要です。できるだけ決まった流れを繰り返し，ルーティンにすることで，落ち着いてスタートをきることができます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 日常生活の指導
  • （16）小学校　特別支援学級／児童が迷わず，日常生活をおくるために…
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
松永　由貴
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
特別支援学級の担任になってから７年が経ちました。まだまだ経験は浅いですが，これまでに諸先輩方，現場からたくさんのことを学ばせていただきました。その中で，私が大切にしてきたことを記させていただきたいと思…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 保護者との出会い
  • （17）特別支援学校　小学部／保護者の思いを新しい出会いにつなげるために
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
高原　美和
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
大淀養護学校の取組　本校は，奈良県南部に位置する知的障害の特別支援学校です。令和３年度は小学部66名，中学部47名，高等部73名，計186名の児童生徒が在籍しました。奈良県は南北に長く，南部は山間地と…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 保護者との出会い
  • （19）小学校　通級指導教室／子供や保護者の願いを引き継ぐ連携の工夫〜校内や学級担任へ上手くつなぐポイント〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
谷　順子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
４月は出会いの春です。子供，保護者，教員みんなが笑顔で新学期を迎え，安心して教室運営ができるよう，引き継ぎや連携のポイントに焦点を当てて，考えていきましょう…
対象
小学校
種別
特集
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