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書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
荒田　廣昭
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(41〜60件)
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • 教師力を磨く「研修」の在り方
  • 特別支援教育を担う教師の専門性の向上
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　教師に求められる資質能力には，普遍的でいつの時代にも求められるものと，時代の変化に対応するためにその時々に求められるものがあります。社会の変化や時代のニーズに応え，学校の教育力・組織力を向上…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • タイプ別　実践に生かせる研修スタイル
  • （１）教師同士の学び合いに生かせる「授業改善」研修
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
本田　智寛
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研修スタイルについて　富附特支型研修「学び合いの場」　「学び合いの場」では，子供が自ら考え，気づき，行動を変容させながら教科や単元の目標に向かって学ぼうとする子供の主体的な学びを実現するために必要な「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • タイプ別　実践に生かせる研修スタイル
  • （２）事例研究を実践に生かす「ワークショップ型」研修
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
高畑　芳美
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研修スタイルについて　ワークショップ型研修　どんな研修スタイルか　研修のスタイルには，主にスクール形式とワークショップ形式があります。聴講中心のスクール形式と違い，参加型の研修であるワークショップ型研…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • タイプ別　実践に生かせる研修スタイル
  • （３）１人の子供への理解に生かす「ケーススタディ型」研修
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
山田　充
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研修スタイルについて　どんな研修スタイルか　事例研修会とは，学校などで指導が困難であったり，子供の困り感がとても大きく，学習や生活等がうまくいかなかったりするケースなどで，実施されるものだと考えていま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • タイプ別　実践に生かせる研修スタイル
  • （４）対面・オンラインによる研修の利点を生かす「ハイブリッド型」研修
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
宇野　宏之祐
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
研修スタイルについて　これからの教員に求められる「学び」　コロナ禍での学校現場では，これまでの経験則が通用せず，ともすると課題に対する正解がはっきりしない状況が生じます。また，「良い・良くない」といっ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • わが校の特別支援教育研修　計画＆テーマ
  • （５）特別支援学校　高等部／研究部企画「職員研修の日」〜「チームみたけ」の学び合い！〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
伊藤　槙悟
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　岩手県立盛岡みたけ支援学校は，県北に分校と分教室があり，本校の小・中学部校舎と高等部校舎も異なる地域に点在しています。そのため，日常的な情報交換や授業見学等の学部を越えた連携に課題を有してい…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （１）ＮＩＳＥ 学びラボ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
澤田　真弓
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所（略称：NISE（ナイセ））では，障害のある児童生徒等の教育に携わる教職員等の資質向上を図る主体的な取組を支援するため，特別支援教育に関する基礎的及び専門的内容の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （２）インクル ＤＢ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
久保山　茂樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
国立特別支援教育総合研究所では，Webサイト「インクルーシブ教育システム構築支援データベース」（通称「インクルDB」）を運用しています。これは，中央教育審議会初等中等教育分科会報告「共生社会の形成に向…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （３）初めて通級による指導を担当する教師のためのガイド
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
吉成　千夏
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
今年度，新たに通級による指導の担当者になられた先生方，いかがお過ごしでしょうか。私の周りにも，通常の学級の担任から発達障害・情緒障害の通級の指導の担当になった方，難言の担当から情緒の担当になったり，逆…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （４）知的障害特別支援学級担任のための授業づくりサポートキット　すけっと
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
横尾　俊
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
国立特別支援教育総合研究所では，国語と算数の授業づくりを中心にしながら，指導計画の作成や教育課程の編成等をわかりやすく示し，知的障害特別支援学級担任の専門性向上に役立つ「知的障害特別支援学級担任のため…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （５）多層指導モデルＭＩＭ　読みのアセスメント・指導パッケージ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
齋藤　忍
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）“チョコレート”は，何歩？　通級指導教室担当だった頃，学級担任から相談のあったＡさんと「ジャンケングリコ」をしました。このとき「チョキ」を出して勝ったＡさんは，「チョコ／レー／ト」と言いながら「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （６）障害のある子供の教育支援の手引
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
小林　美保
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
文部科学省では，障害のある子供一人一人の「教育的ニーズ」を踏まえ，学校や学びの場が適切に選択され，就学後も一貫した教育支援の充実が図られるよう，「教育支援資料」（平成25年10月）の内容を見直すととも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （７）こころの病気のある子どもへの教育支援（Ｃｏ-ＭａＭｅ：こまめ）
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
大崎　博史
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）Co-MaMe（こまめ）とは　近年，小学校や中学校，高等学校，特別支援学校等では，心理的ストレスや悩み，精神疾患・心身症などのこころの健康に関する課題を抱える児童生徒が多く見受けられるようになり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
  • （８）特別支援教育における３観点の「学習評価」
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習指導要領の改訂に伴い，学習評価の考え方が大きく変わりました。各学校でも，研究授業の際に，また，通知表や指導要録をまとめる時期には，それぞれ学校の方針を決めるなど，学習評価の進め方を校内で研究・研修…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • 教師の専門性向上のために育成指標に連動させた研修体制の構築
  • 発達障がい専門性指標の作成と活用
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
荒井　伸哉
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
山形県の現状　山形県では，平成30年度の高校における通級による指導の制度化に先駆け，平成27年度より，高校の通級による指導のモデル事業に取り組みました。高校の通級でも，生徒の学習・生活上の困難の改善に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［提言］教職員１チームでつかむ！　子供と保護者の心
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
山本　和彦
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ワクワクとドキドキ，初めての学校！　４月は新しい出会いの時です。私たち教員も期待と不安でいっぱいな時期ですが，入学したばかりの子供や保護者は，さらにドキドキ感でいっぱいのことでしょう。まずは私たち教員…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［提言］新年度に心がけたい！　苦手さのある子供への配慮ポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
富岡　康一
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
毎朝喜んで自宅を出られるようにするために必要なのは「安心感」です。ただし，発達段階と障害種別によって何が安心なのかが変わります。的確な実態把握が前提にあり，これを根拠として様々な環境整備や配慮が発生し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供との出会いの演出
  • （３）特別支援学校　高等部／ドキドキの「自己紹介」をワクワクへ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
大澤　由美子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
稲荷山養護学校は小学部から高等部まで約300名の児童生徒が在籍する知肢併置の特別支援学校です。様々なニーズのある生徒たちの「自己紹介」をご紹介します…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供理解
  • （８）特別支援学校　高等部／生徒の見方を整理する
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
尾近　麻衣子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
アセスメント情報を集める　私が高等部に入学する生徒たちとの出会いで大切にしていることは，小学部・中学部における指導の積み重ね，更にはもっと過去の生育歴，教育歴の上で今の生徒像があることを理解することで…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 教室・学習環境調整
  • （12）特別支援学校　高等部／新入生を迎える教室設営〜安心できる環境づくり〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
瀬田　理
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　本校高等部は，一学年一学級構成で，毎年８人程度の新入生を迎えています。新しい環境で楽しみな反面，緊張や不安な気持ちも多くある中でのスタートとなります。生徒はもちろんですが，教師も早く新しい環…
対象
高等学校
種別
特集
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