読者レビュー

新年度に向けて何かノートを買いたいと思っていたところ、書店で見かけて購入しました。齋藤孝さんの監修ということで、わかりやすさや機能性など、安心と信頼感があります。巻頭や巻末ページまで楽しめました。毎週の「教養語録」がためになり、非常に気に入りました。

「片桐先生の本は読むべき」と尊敬できる先輩方の多くが申しておりました。休校となるこの時期に読んでおこうと思い購入しました。

本校は3限の後から昼休みのため、既にある昼休みの帯は不要です。それ以外は使いやすいです。

漢字をパズルを解く感覚で学習できるのが良かったです。

仕事全体を管理できます。、

記入できるところが多く、使いやすい。ダウンロードできる項目もあり、便利。

書くことに抵抗がある小3息子に使用していました。普通学級在籍・通級指導教室週1通いです。
2年生の時に知り、2回目の購入です。学校で習う順にできるのでとても良いです。
学校にもドリルがありますが、何度も書き取りするので嫌がってなかなか進みませんでした。
このワークだと自ら進んで取り組むことができ、特に「かん字たし算」を気に入って取り組んでいました。
自分で言葉を考えるのが楽しかったようで、習っていない漢字は自分で辞書を引きながら取り組んでいて学校のワークとの姿勢の差に驚きました。
このワークを通して、息子は形をとらえることが難しいということが分かりました。
「足りないのはどこ」は間違いだらけで、得意不得意が洗い出されて良かったです。
購入したのは電子書籍版しかないので、製本版があれば、学校へ家庭学習ワークとして提出できるのになと思いました。
しかし今回購入した電子書籍版は印刷すれば何度も取り組めるので、製本版・電子書籍版両方ほしいなと思います。

めあてとまとめは何のために行うのか、形骸化した指導スタンダードを疑うための入門書だと思います。

二人の先生の理論的のぶつかり合いが読みごたえがあった。

一年間の学びについて子どもたちがわくわくしている様子がイメージできました。いつ始まるかわかりませんが、対話を大切にした道徳授業をしたいと思っています。