動画1　親子ふれあい学習「リズムでコミュニケーション」の導入部分

なぜクラシック曲を使うの？

　本日ご紹介した動画は、前回に引き続き親子で楽しむレクリエーション活動の導入部分です。曲は、チャイコフスキーがバレエ音楽のために作ったバレエ組曲「くるみ割り人形」から第4曲「ロシアの踊り（トレパーク）」。「くるみ割り人形」は、組曲のうちの数曲が、小学校の音楽の教科書にも収録されています。
　親子で参加のレクリエーションにおいて、なぜクラシック音楽を使うと思いますか？
　たとえば、J-POPなどの現在ヒットしている曲というのは、みんなが知っているようなのですが、意外と年代が違うと全く知らないということも多いのです。一方、学校の給食の時間や掃除の時間、運動会などによく使用されるクラシック曲は、子どもたちもよく覚えていますし、保護者などの大人もよく知っていることが多いと思います。保護者の方々も、自分が小・中学校のときに耳にしていた、ということもあるかもしれません。また、おなじみのクラシック曲は、テレビのCMなどでもよく流れていることもあり、どんな世代でも親しみがあることが多いのです。
　ですので、異年齢の集団で導入にボディパーカッションを取り組もうという場合に、親しみのあるクラシック音楽を使うのはぜひおすすめです。
　ちなみに下記のクラシック曲は、私が行事などでよく使用する曲です。

アイネ・クライネ・ナハト・ムジーク（モーツァルト作曲）
トレパーク（チャイコフスキー作曲）
家路（ドボルザーク作曲）
ボレロ（ラベル作曲）
剣の舞（ハチャトゥリアン作曲）

冒頭の説明は一切なし！

　導入に活動を入れるときは、5分で完成させるつもりで取り組みましょう。そのため、楽譜の提示や細かい説明は一切しません。指導者自身がお手本になることが大切です。まずは実際にやってみせて、説明を入れるときは必ず短い言葉だけにします。
　知っている音楽の場合は自然と音楽に乗れますし、親しみあるクラシック音楽の場合はリズムも分かりやすいので、初めての人も、説明なしでお手本を見ながら一緒に取り組むことができます。
　今回ご紹介した動画のように、子どもたちだけでなく、その保護者の方々も参加される場合は、特に「うまくできる」ことより「スムーズに進行する」ことを第一に考えてください。
　動画の終盤では、走り回る子どもたちもいましたが、状況に応じて対応し、うまくできたかよりも、楽しんでいるかということを判断基準の一つとしましょう。
　ちなみに、今回ご紹介した「トレパーク」で使っているボディパーカッションの動きは、下記の4種類だけです。

1. 手拍子
2. 両手で軽くお腹をたたく
3. 両手で軽くひざをたたく
4. 足踏み

　このようにシンプルな動きでできているので、約5分であっという間にできます。ぜひお試しください！