教師なら必ずマスターしたい《指導技術集》
「指導技術」を意識するかしないかで、ここまで変わる!教師なら絶対に身につけておきたい知識や技能を、具体的なエピソードをまじえて紹介。
最近の記事
  • マスターしたい指導技術集(4)
    京都文教大学准教授大前 暁政
    • 2013/7/31
    • マスターしたい指導技術集
    • 教師力・仕事術
    どうして、あのクラスだけ子どもたちが伸びているのでしょうか?
    若手教師が不思議に思うことがあります。
    それは、クラスによって、子どもの伸び方が全然違っているという点です。
    「どの子も伸びるクラス」を実現するには、どうすればよいのでしょうか?
    まず...
  • マスターしたい指導技術集(3)
    京都文教大学准教授大前 暁政
    • 2013/6/30
    • マスターしたい指導技術集
    • 教師力・仕事術
    授業を参観して気付くことがあります。
    それは、授業が終わったときに、子どもが不満そうな顔をしている、ということです。ほんのちょっとの表情の変化ですが、子どもの表情をよく見ていると分かります。
    では、どんな授業の後、子どもが不満そうな顔をするので...
  • マスターしたい指導技術集(2)
    京都文教大学准教授大前 暁政
    • 2013/5/31
    • マスターしたい指導技術集
    • 教師力・仕事術
    50m走の記録を測ったのに、走り終えた子は応援をしようともしない。まったく最近の子は応援もできないんですよ。
    ノートをたくさん書こうとしない。まじめに授業を受ける気がないのかしら。
    ついつい、教え子のことで、愚痴を言ってしまう。
    そんな会話に注意し...
  • マスターしたい指導技術集(1)
    京都文教大学准教授大前 暁政
    • 2013/4/30
    • マスターしたい指導技術集
    • 教師力・仕事術
    ある若手教師の訴えです。
    掃除をダラダラしている子に注意したんです。
    注意されたのに、掃除がきちんとできないんです。
    不満そうな顔をして、ゴミが残っているのに、そのまま掃除を終わっているんです。
    よくある話です。
    教師が注意をしたのに対し、子ども...
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