『現代教育科学 2004年6月号 ゆとり教育から学力重視へ転換』の詳細情報

◯…朝日新聞は「ゆとりから学力重視に」と四段抜き見出しで報じましたが、読売は社説で「誤った教育観が混乱を招いた」とし、改訂は「ゆとり」「個性化」などをキーワードに進められてきた教育路線の方向転換でもあり、何が間違っていたのか明確にすることが必要だ、としています。確かに「指導より支援を」が数年前まで、多くの学校のスローガンでした。子どもの自発的な学習を尊重し、教師による教え込みを極力排除しようとする考え方に基づいていたわけです。

◯…これに対し今回の一部改訂では、指導要領を超えた内容も教えることを認めたり、問題が多いとされる「総合的学習」では教科との関連づけを求めたりしています。産経の主張も「ゆとり教育」を推し進めてきた国が事実上、白旗を掲げ、学力向上路線へ明確に舵をとった画期的な方針転換であると評価しています。しかし一方で「子どもの学習意欲を増し、勉強にいそしませるのが教育行政の役割であるのに、それをおろそかにした国の責任は重い。このような愚策を繰り返してはならない」と厳しい批判を加えています。

◯…いずれにせよ、二年で方向転換したことは画期的な決断といえるようです。本号はその背景と今後の現場に与える実践課題について解明を試みる特集です。

〈江部 満〉

◯…東京では、都教委がチェックを厳しくしたとして話題をよんだのが、式典における国旗国歌の問題でした。

日の丸・君が代が国旗国歌となり、指導要領で明記されていることを承知で、個人の良心を振りかざすのは、やはり公人がする公的場での振る舞いとしては不適切ではないか――と思います。

今年、あるＭＬでとびかったことのひとつに��ミニ？公と私の問題�≠ｪありました。

つまり「わが子の入学・卒業に出たいから、あらかじめ、◯◯学年は担当があたらないように根廻しする」というものです。

その昔、校長職にいた私の父親が「自分の担任した学級の新学期を欠席して、わが子の入学式に出たバカがいた」とカッカ怒っていたことを思い出しました。

そういえば、ついに唯の一度も、どの子の時も学校にいったことがない父親でした。が、子どもは誰も何とも思わなかったのは、多分、��その時代の空気�≠ﾌセイでしょう。

〈樋口雅子〉