『社会科教育 2022年11月号 もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド』の詳細情報

　前著の発刊から一五年が経ちますが、その間、社会の要請、学校や子どもを取り巻く環境は目まぐるしく変化しています。入試問題においても、以前は「必ず一つの正答がある」問題がほとんどでしたが、近年では記述問題も増え、個人の考えなどを問う「答えのない問題」も少なからず見られるようになりました。授業においても新たに求められるアプローチもあると感じる一方、授業内容やその考え方において、不変の部分もやはりあるのだとも感じます。

　木村博一先生（広島大学教授）は『「わかる」社会科授業をどう創るか』の中で、「一人ひとりが自分らしい社会科授業を展開し、個性ある授業デザインを楽しんでこそ、生きることの素晴らしさ、個性ある生き方の大切さを子ども達に伝えることが出来る」と述べられています。子どもたちに育てたい力を念頭に置きつつ、先生方それぞれの強みを活かした、型にはまらない創造的な授業こそが、今まさに求められているのかもしれません。

　そこで本号では、「もっと上手くなる！優れた社会科授業づくり実践ガイド」をテーマに、ワンランク上の授業づくりを目指すためのヒントをご提案いただきました

　　　／及川　誠