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目次
- 特集 創造性を高める図形の指導
- 数学科で求められる創造性とは
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- 創造性豊かな数学授業の構想
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- 新たな発見を生み出す図形指導のアイデア
- １年 「平面図形」の授業で
- 観察することに留意して
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- １年 「空間図形」の授業で
- インターネットを活用した立体図形の学習
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- ２年 「相似」の授業で
- 折り紙を使って
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- ２年 「合同」の授業で
- 新たな発見を生み出すコンピュータの効果的利用
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- ３年 「円」の授業で
- 平行弦＋輪投げ＝円周角
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- ３年 「三平方の定理」の授業で
- 生徒のコミュニケーション能力を高めるコンピュータの活用
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- 生徒の創造性を育てる課題学習／図形編
- 中１における教材案
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- １年 サッカーボールを作ろう！～「空間図形」～
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- ２年 関連付ける力を育てる指導～「多角形の内角の和」～
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- ２年 色画用紙を切って三角形の特徴を見つけよう～「二等辺三角形の性質」～
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- ３年 発展的な考察を取り入れた課題学習の工夫～「三平方の定理」の発展として～
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- ３年 ラグビーのゴールキックについて考えよう！～「円の性質」（図形の計量）において～
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- 「考える力」を育てる図形の題材例～選択教科「数学」で～
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- 課題間の関連を考えて～選択教科「数学」で～
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- 数学科授業の改善への道 (第18回)
- 操作活動による
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- 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第6回)
- 数学の授業における学習環境づくり（Ⅴ）
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- 子どもの探究を深めるコンピュータ利用 (第6回)
- 円錐や球の体積で数学的体験をさせよう
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- ～小さなアイデアをコンピュータで実現させよう～
- 数学科における構造学習法と授業実践例 (第6回)
- 構造学習の具体的な方法（その３－１）
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- ～ISM構造学習法～
- 新しい数学授業を創る (第5回)
- 必修数学の内容を生かした選択数学の実践⑤
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- 数学科のＦＡＸ版資料
- 選択数学／二進法と数学（３）
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- 調べ学習における数学／紙のサイズを調べてみよう
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- 他教科と関連した数学／てこのつりあいで方程式を
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- 研究動向から見た学習指導法の改善 (第63回)
- 問題解決に必要な推論から，推論する力の育成をめざす
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- イメージでわかる数学 (第6回)
- トイレットペーパーの理論
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